基于藏区“1+2”定向培养模式下少数民族学生管理研究——以四川建筑职业技术学院藏区“1+2”学生为例

来源 :发明与创新·职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：kaeco

【摘要】

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为了进一步推进藏区“9+3”免费教育的开展,满足藏区经济建设和人才培养的需求,培养一批“留得住、懂技术、下得去、用得上、干得好”的本土化高素质专业人才,自2010年起,在

【作者】

：

吕登银

【机构】

：

四川建筑职业技术学院,四川德阳,618000

【出处】

：

发明与创新·职业教育

【发表日期】

：

2018年11期

【关键词】

：

“1+2”模式定向培养少数民族学生管理

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为了进一步推进藏区“9+3”免费教育的开展,满足藏区经济建设和人才培养的需求,培养一批“留得住、懂技术、下得去、用得上、干得好”的本土化高素质专业人才,自2010年起,在四川省部分高校试点开展藏区高中起点“1+2”模式教育.文章以四川建筑职业技术学院藏区“1+2”学生为例,结合少数民族学生特点,对定向培养模式下少数民族学生管理进行研究.

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