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培养中学生健康人格的工作是一个系统工程,涉及多种变项,需要遵循必要的原则,实施途径和方式方法是多种多样的,其功效各有千秋,不能绝对化。因此,搞好中学生健康人格培养,最有实际意义的莫过于对人格培养对策进行优化组合。抓好中学生健康人格培养对策的优化,主要应做好以下几方面的工作。一、强化情感陶冶与行为训练是前提在中学生的人格培养中要注意和尊重情感、意志等因素在人格品质形成中的特殊地位和功能,要强化情感的陶冶以及行为的训练。