论文部分内容阅读
获取水动力导数是预报船舶操纵性的关键,平面运动机构试验是主要的测量方法。该文通过商业软件FLUENT提供的动网格功能对DTMB5415模型的平面运动机构试验进行了数值模拟,忽略了自由面兴波,计算得到的侧向力及转首力矩的变化与实验结果吻合良好,为使用CFD预报船舶操纵性提供了相关经验。
平面运动机构试验的数值模拟
【摘 要】
：
获取水动力导数是预报船舶操纵性的关键,平面运动机构试验是主要的测量方法。该文通过商业软件FLUENT提供的动网格功能对DTMB5415模型的平面运动机构试验进行了数值模拟,忽略
【机 构】
：
华中科技大学船舶与海洋工程学院;
【出 处】
：
水动力学研究与进展A辑
【发表日期】
：
2013年04期
【基金项目】
：
国家自然科学基金(51009070);国家高技术研究发展计划资助项目(863计划,2012AA091002)~~
其他文献
随着经济社会的不断发展,建筑行业发展迅猛。但是在建筑行业迅速发展的同时,伴随的是资源的紧张和环境污染等问题的出现,也影响到了人们的生活质量。因此,对建筑材料和新的建
<正>一、中学化学差异教学研究的背景20世纪末期,美国教育学家汤姆林森(Tonlinson C.A.)反思个别化教学与传统班级授课制的优点和弊端,提出了差异教学理论。目前,差异教学理
<正>1病例介绍患者,女,23岁,孕3产1,因停经38+5周,于2008年9月8日入院。患者平素月经规律,末次月经2007年12月10日,预产期2008年9月17日。自诉停经30余天自己用验孕试条化验
<正>口腔黏膜溃疡属中医"口疮""口疳"等范畴,临床多虚实并见,反复发作,久治不愈。笔者在跟师陈意教授过程中,发现其善用虚实论治法治疗口腔黏膜溃疡。现结合临床病案,总结报
在中职计算机实训课教学中,实施分层教学法可以正视学生的个体差异,满足学生的需求,发挥学生最大的潜能。文章从因材施"分"、因材施"教"、因材施"评"三个方面,探讨分层教学法
分层教学是因材施教、因人施教的一种比较科学、比较人性化的教学方法。即在班级中,从好、中、差各类学生的实际出发,规定不同层次的内容,进行不同层次的实训,给予不同层次的