【摘 要】
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阅读是拓展知识视野、获取情感熏陶的有效途径.高中语文教学的阅读课堂作为引导学生高效阅读的重要课程,旨在追求个性化高效阅读,引导学生立足生活实践,充分调动已有知识储备
【机 构】
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呼和浩特市第一中学,内蒙古 呼和浩特
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阅读是拓展知识视野、获取情感熏陶的有效途径.高中语文教学的阅读课堂作为引导学生高效阅读的重要课程,旨在追求个性化高效阅读,引导学生立足生活实践,充分调动已有知识储备和思维模式,主动获取独特的阅读体验和情感体验.虽然新课改不断大力提倡高效阅读,但高中语文阅读课堂的教学状况却长期处于战线长、效率低的窘境.为了转变传统语文阅读课堂的尴尬,批注式阅读旨在倡导学生开展个性化阅读模式,将这种阅读策略应用于语文教学实施中,将有助于提升语文阅读的课堂有效性,凸显其实践价值.
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