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本文通过对2017年南京市中考非连续性文本阅读题的讲评,引领学生掀起非连续性文本阅读的盖头,回归阅读的原点——读懂材料信息,读清楚题干要求,才是提高阅读理解能力的切实有效的途径。
掀起盖头 回归阅读——一则中考非连续性文本阅读题讲评引发的思考
【摘 要】
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本文通过对2017年南京市中考非连续性文本阅读题的讲评,引领学生掀起非连续性文本阅读的盖头,回归阅读的原点——读懂材料信息,读清楚题干要求,才是提高阅读理解能力的切实有
【机 构】
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江苏省南京市扬子第一中学;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2004年期
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