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新的课程标准明确规定了学生的阅读总量和各学段的阅读分量。那么，如何激发学生的阅读兴趣，鼓励学生愉悦读书，从而提高阅读质量呢？在教学过程中，笔者努力做到“没有目的”乐阅读、无声无痕导阅读、良好氛围促阅读、书海泛舟广阅读。
让阅读成为“悦”读
【摘 要】
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新的课程标准明确规定了学生的阅读总量和各学段的阅读分量。那么，如何激发学生的阅读兴趣，鼓励学生愉悦读书，从而提高阅读质量呢？在教学过程中，笔者努力做到“没有目的”乐阅读、
【机 构】
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江苏省泰州市永安中心小学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2011年6期
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