论文部分内容阅读
曹建召在《论文体知识的演变》一文中指出，教学文体由最初的为写作而定体，到后来演变为文章的体裁，名称的变化带来了内涵与意义的变化，并导致语文学科对文体知识的误读，使本来丰富的文体类型，最后归于记叙文、议论文、说明文三种基本文体。丰富的文体分类被人为地“窄化”，既而又被淡化，最为明显的就是近些年来各类考试对作文写作要求“文体不限”，于是人们认为，既然“文体不限”，就可以天马行空、任意而为，