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高职《计算机组装与维修》课程的课堂有效性,关键在于引入正确的教学方法,精心设计形式多样、充满情趣的教学活动,以＂学生为主体＂、＂教师为主导＂,紧密联系计算机技术发展的现状,力求把学生培养成具有较强的实践技能又有一定理论知识的综合性技能人才,以适应市场对技能人才的需要。
高职《计算机组装与维修》的课堂有效性教学初探
【摘 要】
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高职《计算机组装与维修》课程的课堂有效性,关键在于引入正确的教学方法,精心设计形式多样、充满情趣的教学活动,以＂学生为主体＂、＂教师为主导＂,紧密联系计算机技术发展的现状,
【机 构】
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江苏省扬州商务高等职业学校
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2009年25期
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