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学前流动儿童数学能力调查

来源 :幼儿教育·教育科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：djjsl

【摘 要】

：

【摘要】以161名4～6岁学前流动儿童为被试，从数数、数表征、计数、数量比较、运算等方面测查其数学能力发展状况。结果发现，学前流动儿童数学能力存在显著的年龄和园所性质差异，表现为大班儿童得分高于中班儿童，混合园儿童得分高于流动园儿童。家庭数学学习资源拥有量对学前流动儿童数学能力有显著影响。研究者据此建议提供差异化教学支持，将流动儿童与非流动儿童混合编班，将数学教育融入家庭日常生活。　　【关键词】学

【作 者】

：

朱莉 王晓芬 李燕 

【出 处】

：

幼儿教育·教育科学版

【发表日期】

：

2019年5期

【关键词】

：

学前流动儿童 早期数学能力 家庭教育 

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　　【摘要】以161名4～6岁学前流动儿童为被试，从数数、数表征、计数、数量比较、运算等方面测查其数学能力发展状况。结果发现，学前流动儿童数学能力存在显著的年龄和园所性质差异，表现为大班儿童得分高于中班儿童，混合园儿童得分高于流动园儿童。家庭数学学习资源拥有量对学前流动儿童数学能力有显著影响。研究者据此建议提供差异化教学支持，将流动儿童与非流动儿童混合编班，将数学教育融入家庭日常生活。
　　【关键词】学前流动儿童;早期数学能力;家庭教育
　　【中图分类号】G616

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