【摘 要】
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在落实素质教育的过程之中心理健康教育备受关注,心理健康教育服务和素质教育的实质要求,对实现学生的良性成长和发展意义重大,为了摆脱传统教学模式的束缚以及影响,对于初中班主任来说,在落实各项管理教学工作的过程之中,必须要坚持学生的主体地位及开展形式多样的心理健康教育活动.本文站在宏观的角度对新形势之下初中班主任工作与学生心理健康教育进行分析及研究,以期为促进教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴.
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区永昌镇永昌九年制学校 甘肃 武威 733017
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在落实素质教育的过程之中心理健康教育备受关注,心理健康教育服务和素质教育的实质要求,对实现学生的良性成长和发展意义重大,为了摆脱传统教学模式的束缚以及影响,对于初中班主任来说,在落实各项管理教学工作的过程之中,必须要坚持学生的主体地位及开展形式多样的心理健康教育活动.本文站在宏观的角度对新形势之下初中班主任工作与学生心理健康教育进行分析及研究,以期为促进教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴.
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