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“教师是蜡烛”这个隐喻一直是被我们用来称赞教师的光辉形象,但近些年来,尤其是新基础课程改革的实施后,许多学者对“教师是蜡烛”这个隐喻提出了质疑与否定.本文力图从多个角度来阐述“教师是蜡烛”的隐喻的利与弊,从而给教育理论与实践实践研究提供一些借鉴和参考.
也谈“教师是蜡烛”
【摘 要】
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“教师是蜡烛”这个隐喻一直是被我们用来称赞教师的光辉形象,但近些年来,尤其是新基础课程改革的实施后,许多学者对“教师是蜡烛”这个隐喻提出了质疑与否定.本文力图从多个
【机 构】
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华中师范大学教育学院,湖北,武汉,430079
【出 处】
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现代企业教育
【发表日期】
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2008年12期
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