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计算机辅助教学的研究与应用至今已有四十多年的历史，它的迅速发展对教学方式与方法改革产生了深刻的影响。进入90年代，计算机辅助教学领域出现了建构主义的理论倾向，人们已经逐渐认识到现代教育理论对CAI课件开发的重要意义，因而逐渐地应用现代教育理论作为CAI课件设计的指导思想。建构主义成为计算机辅助教学的主要理论基础这个事实，标志着人们对CAI的认识已日益深化、日益全面、日益成熟。