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实施有深度的教与学是发展学生核心素养的关键,也是让核心素养在课堂落地的途径。在"面的旋转"一课中,教师借助信息技术实现"面—体"转换,并将学生作品作为学习探究的素材,重构教学文本,以"观察、想象、表达、验证、思考"等一系列丰富而有层次的教学过程引发学生进行深度学习,从而促进学生空间观念这一核心素养的发展。