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一切与数学有关的思维活动都可以被看作数学认知。数学认知是儿童认知发展的一项基本能力,在儿童的认知发展中起着重要作用。儿童在数学认知过程中会遇到一些认知障碍,如果得不到及时排除,就会阻碍儿童数学认知能力的发展。借鉴中医"望、闻、问、切"的诊疗方法,通过观形察色、闻言察意、"询根问底"、切准思路,有助于教师读懂儿童在数学学习过程中的数学认知障碍。