【摘 要】
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目的：在中医临床护理学教学中培养本科护理专业学生中医临床思维能力。方法：采用重组课程教学内容、PBL教学法、案例式教学法、讨论式教学法、多媒体教学法等，构建多样化的课堂
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目的：在中医临床护理学教学中培养本科护理专业学生中医临床思维能力。方法：采用重组课程教学内容、PBL教学法、案例式教学法、讨论式教学法、多媒体教学法等，构建多样化的课堂教学，将理论与实践相结合。结果：培养了学生的学习兴趣、中医临床思维能力。结论：突出培养学生的中医临床思维能力是中医临床护理学教学的关键。
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