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自1985年全国部分中医院校试点文理兼招以来,关于这一措施的可行性及利弊一直成为中医界关注的焦点.辽宁中医学院是1998年开始在中医系实行文理兼招的,现已有在校三个年级的学生.本文应用数理统计学的定量化方法对辽宁中医学院文理生的专业课成绩进行了比较分析,旨在为进一步促进教育质量的提高,推进教改进程,提供有益的参考.