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<正>到底靠什么能记住学生?其实,方法固然重要,但是,真正记住学生,最终还是靠教师的心。我发现,美国大学教授的研究课题并不像我们中国教授的研究课题那样常常目标宏大,立意深远,一个课题似乎要解决教育的全部问题。他们的课题不但切入的角度很小,而且颇有些稀奇古怪,但对改变真实的教育生活很有意义。泰德·莱戈教授就有一个很有意思的课题:专门研究尽快熟悉学生、记