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三年级,是从低年段向中年段的过渡段.学生初步接触作文常常“没话说和写”“不会说和写”“说不好、写不好”,是让教师最头痛的事.所以,在教学实践中,我想我们教师要紧紧抓住教材,捕捉教材中蕴含的读写结合点,课课落实“语用”功能,努力做到“一课一得”.
浅谈小学中年级段读写结合点的确定
【摘 要】
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三年级,是从低年段向中年段的过渡段.学生初步接触作文常常“没话说和写”“不会说和写”“说不好、写不好”,是让教师最头痛的事.所以,在教学实践中,我想我们教师要紧紧抓住
【机 构】
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河北省围场县城子学区中心校
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2017年1期
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