【摘 要】
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新课改实施已经有很长一段时间，初中音乐教育由原来可有可无的一门课程，变成一门受人关注的课程，初中音乐的教育问题已经引起了国内相关部门的重视和关注，音乐课程属于艺术类课程
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新课改实施已经有很长一段时间，初中音乐教育由原来可有可无的一门课程，变成一门受人关注的课程，初中音乐的教育问题已经引起了国内相关部门的重视和关注，音乐课程属于艺术类课程，初中阶段是学生审美艺术提高的重要阶段，学生感受美和欣赏美的潜力较大。但是目前的实际情况来看，初中音乐教学效果不甚显著，研究证明，将情境教学法应用在初中音乐课堂中，一方面可以提升音乐课堂的教学质量，另一方面可以提高学生的艺术素养，本文探讨通过角色扮演、联系生活和视频教学等方式，构建初中音乐课堂情境教学体系。
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