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公共图书馆作为本地区文化教育活动的重要阵地和学校素质教育、继续教育的“第二课堂”，有着优雅宽敞的阅读环境、丰富翔实的图书资源以及良好的设施装备和众多的未成年人读者群体。应充分利用自身优势，多途径、多渠道为未成年入提供优质的服务，真正成为未成年人求知学习、接受科学文化知识、提高全面素质的“第二课堂”。