【摘 要】
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随着国家首批“双一流”高校建设正式启动实施,高等教育内涵式发展也正式拉开帷幕.本文阐述了“双一流”高校人才培养内涵,产教协同育人机制成为高校内涵式发展的一大途径.然
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随着国家首批“双一流”高校建设正式启动实施,高等教育内涵式发展也正式拉开帷幕.本文阐述了“双一流”高校人才培养内涵,产教协同育人机制成为高校内涵式发展的一大途径.然而我国产教融合存在主体责任不明、路径不清晰、动力机制缺乏等发展困境,本文以经济领域战略联盟理论为基础,提出构建以战略联盟策略、战略联盟组织结构和管理制度、战略联盟评价与调整三个方面为着力点的“双一流”高校产教协同育人机制.
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