【摘 要】
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钢琴演奏属于实践性非常强的一门艺术课程,演奏人员的现场发挥效果和其自身心理因素有着非常紧密的联系。大学钢琴教学过程中,教师一般都比较重视演奏技能以及技巧的有效培养
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钢琴演奏属于实践性非常强的一门艺术课程,演奏人员的现场发挥效果和其自身心理因素有着非常紧密的联系。大学钢琴教学过程中,教师一般都比较重视演奏技能以及技巧的有效培养,没有注重演奏心理的训练以及培养,导致学生由于演奏心理较差而获得不尽人意的舞台演奏效果。本文主要对大学钢琴教学过程中学生演奏心理的训练以及培养进行分析探究,提出相应的思考和建议,仅供参考。
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