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通过查阅相关文献和资料,为教学实验提供理论依据;通过教学实验的数据比较分析,找出健美操课传统教学模式和俱乐部形式教学模式间的区别和联系,实现高效健美操课引入俱乐部形式教学模式的优势互补,提出合理化建议,指导高校健美操课教学。引入健美操课程内容,丰富了高校体育内容体系,让学生有了更多的选择机会,也进一步提高了高校体育教学的质量,对高校体育工作的开展具有积极的影响。