【摘 要】
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课堂教学离不开提问。西方学者德加默曾说过:“提问得好即教得好”。有效的提问不仅要具有增进师生交流、集中学生注意力、激发学习兴趣、锻炼学生表达能力、提供教学反馈信
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课堂教学离不开提问。西方学者德加默曾说过:“提问得好即教得好”。有效的提问不仅要具有增进师生交流、集中学生注意力、激发学习兴趣、锻炼学生表达能力、提供教学反馈信息等教育功能,更重要的是能
Classroom teaching is inseparable from questions. Western scholar DeGarmer once said: “Good question that is to teach well ”. Effective questioning should not only have the educational function of promoting the exchange of teachers and students, concentrating the students ’attention, stimulating the interest of learning, training the students’ ability of expressing, providing the teaching feedback information and more importantly
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2010年宁夏回族自治区在驰名商标领域取得了丰硕的成果。这一年宁夏共有7件商标被国家工商总局认定为驰名商标。[1]从2002年宁夏拥有了“圣雪绒”中国驰名商标开始,在8年的时
[摘要] 通过对“周诚望与辽宁省图书馆等作品署名权纠纷一案”的分析，认为对有关著作权的管理与保护应是图书馆的一项重要工作任务，图书馆应高度重视著作权问题，采取措施，切实加强图书馆领域的著作权管理工作，在保护著作权的前提下充分发掘资源，发挥其价值，提高馆藏利用绩效，履行其各项社会职能。 [关键词] 图书馆著作权管理与保护 署名权 通知 1原告诉求与被告辩解 原告周诚望（男，黑龙江省图书
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我要设计一种多功能书桌——除了高度能升能降外,还有防近视功能、语音提示功能。当你的眼睛离书本太近时,桌角上的小黄灯就会亮起来;如果你不理会桌子的提醒,桌角上还会亮起
我们发现在探索过程中,俊俊是有认知上的冲突的,但是教师并没有把握好这个契机,有些操之过急,比较在意知识点的传授和预设的步骤,而忽视幼儿在活动过程中的真实体验和生成的
唤起下属的“危机感”上世纪60年代末,加农采取多种经营,打入了计算机市场。它研制的键盘式计算器试销后获得成功并十分畅销。但是好景不长,加农在与“卡西欧”推出的小型计
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希尼的最后一部诗集《人性的链条》呈现了多个层面的“链条”。在主题上,目光的交织、声音的应和、手与手的相握、旅途的重合等等表征关联的人情链条勾连起整部诗集。在语言形式层面,相同的词语、引征、典故等形式链条串联起前后两首诗或者处于诗集不同位置的诗。诗集还集中回顾了希尼之前作品中的核心主题,并将个人创作置于爱尔兰历史文化传统乃至整个西方文学传统的母体之中,呈现了诗人的个人记忆和所处的集体文化记忆之间的影响链条。
教育教学过程中,不仅要承认和尊重学生的主体地位,而且要激发和发挥学生的主体性,更要促进和发展学生的主体意识。在教学中我们要充分发挥教师的主导作用,教会学生主动学习和创造性学习,使其成为学习的主人。 一、 激趣——主体激励的重要源泉 众所周知,儿童对未知的事物是非常好奇的,初入学的孩子,哪一个不是跃跃欲试,对即将开始的学校生活怀有强烈浓厚的兴趣？但为什么随着时间的推移、年级的升高,有些孩
为了更好促进备课对教学效果的积极影响,笔者提出以下几点思考:一、备课要从学生出发,要与课堂教学达成衔接由于小学生特别是低段学生体育基础比较薄弱,小学的体育教材内容也