活动目标
　　通过视频导入与寻找身边榜样，让队员了解坚守岗位、甘于平凡、无私奉献，这是敬业的表现；通过辩论活动，让队员们在思辨中了解衡量一名优秀少先队员的标准，体会敬业的重要性，形成正確的价值观；通过寻找中队岗位小能手，让队员了解乐于为中队奉献是一份责任和义务，进而激发队员对参与岗位的热忱；通过许心愿、畅梦想及后续实践、评价，自主参与岗位职责，巩固队员敬业爱岗的意识，描绘自己的美丽梦想与奋斗目标。
　　活动准备
　　搜集中队中敬业的正反案例，编排小品，酝酿辩论话题，引发内心冲突与思考；邀请在工作岗位上踏实敬业的老师，为直击采访环节做准备；统计队员对辩论问题的不同观点，自由组成四个小队，为辩论环节与争章的民主选举环节做铺垫。
　　活动过程
　　一、 引出话题
　　1.观看《感动中国十大人物——胡佩兰》视频，提问：胡奶奶为什么会成为感动中国的十大人物？她有哪些品质感染着我们？
　　2.寻找身边或书中、新闻中敬业爱岗的先锋。
　　3.辅导员小结。
　　设计意图：百岁仁医的故事让队员们感动，引导少先队员认识到，敬业是一种值得人钦佩的对生活和工作的态度。同时，队员们通过寻找身边的榜样，形成积极的正确价值观。
　　二、 采访老师
　　采访对象：物理赵老师
　　采访问题：
　　1.当我们在物理学习上遇到困难时，您总是放弃休息时间为学生辅导功课，不厌其烦，耐心解答。您为什么会坚持这样做呢？
　　2.您工作以来，曾遇到过哪些困难？谈谈印象最深的一件事，您是如何解决的呢？
　　设计意图：通过采访身边的人，发挥榜样的力量，激起少先队员们敬业奉献的热忱，能对敬业做出正确的理解和判断，深化主题。
　　三、 开展辩论
　　1.小品《这周，我值勤》，表现两个值勤队员的不同表现，产生鲜明对比。
　　2.小小辩论会：只要学习成绩好就是一名优秀的少先队员了吗？大家是怎么想的呢？（阐述、辩论两种不同观点）
　　3.中队辅导员参与及点拨。
　　设计意图：通过辩论活动，讨论成绩与岗位职责的话题，让队员们在思辨中渐渐形成正确的价值观，有所感悟与成长，重视身边的本职工作与坚守好小岗位，中队辅导员的参与有明确的行为指导，引发队员们思考。
　　四、 表彰交流
　　1.播放中队里岗位小能手的事迹介绍。
　　2.民主投票，颁发“兢兢业业章”和“岗位创新章”。
　　3.获奖者发表获奖感言，队员谈感想。
　　设计意图：通过谈谈身边小能手及颁发奖章，用身边的事教育身边的人效果是最显著的，从而培养队员们的敬业爱岗意识，队员们做到人人有岗位，承担相应的责任和义务，为集体的进步而奋斗。
　　五、畅谈梦想
　　1.队员写下自己的心愿：如何在中队岗位工作中发挥自己的作用，尽到自己的责任？写下后贴在爱心墙上。
　　2.辅导员小结。
　　3.唱响美丽梦想，舞动青春旋律——《七色光之歌》。
　　设计意图：畅想美丽中国梦，从每位少先队员切实可行的心愿做起，自主承担岗位责任，履行义务，也是这次少先队活动课的评价反馈环节。心愿书写与交流分享的过程中，队员们收获感悟，不断成长，也明确了具体的做法及今后努力的方向。后续对岗位的评价机制也会在这次活动后延伸与完善，使队员们的实践与收获不仅仅停留在这节课上。