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在新课改深入推进的背景下,合作学习与学科教学的融合成为一项十分重要的举措.大量的教学实践研究证明,合作学习在新时期的教育工作中具有十分重要的应用价值.因此,笔者搜集和整理了相关的文献资料,并对实际的教学情况进行了研究.而本文将依据相关的研究结论,具体阐述如何在小学美术课程中组织学生进行合作学习.