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摘要：随着素质教育进程不断深入，体育与健康教学在学生学习生涯中的重要影响作用越发显著。近年来，体育与健康教学的课程内容更加丰富，教学时间不断增加为的就是能够通过体育与健康教学提升广大学生的身体素质，关注学生们身心的健康成长。由于体育与健康教学大部分的课程安排是在室外进行，学生的安全问题就成为了每名教师要重视起来的重中之重。本文将结合实际教学案例分析在初中体育与健康教学中安全教育渗透的有效教学策略，希望能为广大体育教学同仁提供新的教学思路参考。
关键词 初中体育与健康教学;安全教育;教学策略;中学生
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-192
作为初中教学当中为数不多的室外课程，体育与健康教学肩负着提升学生身体素质的重任。繁重的课业压力让许多学生平日里缺少体育运动的良好习惯，对学生的身心发育都会产生不利影响。体育活动不仅能够强身健体，还能帮助学生排解备考的心理负担，舒缓压力让学生得以轻松快乐地成长。体育活动对学生的身体素质提高很有帮助，但同时也会存在潜在的危险信号。因此，教师在进行体育与健康教学授课过程中要合理渗透安全教育，帮助学生掌握科学的运动理念并使其具备体育运动的安全意识，确保学生在安全的环境下进行体育活动。
一、初中体育课安全事故诱因
部分体育教师在讲解体育动作时，对于动作本身的演示示范非常认真，却容易忽略了学生在进行体育活动时潜在安全问题。对常年从事体育运动的教师来说，安全意识已经像身体的条件反射一样自然，但学生在体育活动中的经验较少，很难察觉潜在的运动风险。以课前的热身运动为例，动作要领每名学生都会，但教师只注重动作要领，忽略了学生是否真正认识到热身的重要性，这就为之后的体育教学留有隐患。部分学生热身时偷懒溜号，导致身体并未真正舒展，导致在后续体育运动中极易受伤。
此外，部分学校不重视体育安排，在器材管理方面存在不足，这也为体育课程埋下了安全隐患。比如：器材缺少定期的检查和保养，一旦运动器材在学生运动中出现故障就很可能引起安全事故。
二、初中体育与健康教学中安全教育渗透的策略
（1）体育教师需重视安全教育
在初中体育与健康教学课堂中，教师自己要重视安全教育，这样才能以身作则去引导和帮助学生强化学生的安全意识，在体育运动中规范学生安全行为[1]，实现初中体育与健康教学中安全教育的渗透。学校可以定期为体育教师组织安全教育交流会，让体育教师们分享各自优秀的教学方法。比如：学生平时需要记忆和背诵的学科内容非常多，很难再分出时间和精力去细致学习体育安全规范条例。一位教师便制定了一本小小的安全守则，里面详细记录了每种运动存在的潜在的安全风险以及对应的防范和处理方法。学生只要随身携带就可以防患于未然。另一位教师在为学生讲解动作要领时还会示范错误的动作，虽然只是加了几句话的小事，却能让学生深刻了解到错误动作可能带来的危害，为学生提前敲响警钟，降低学生在运动中受伤的几率。
（2）做好安全排查工作
体育器材管理是校方需要重视解决的问题，对于任课教师来说，想要降低学生在运动过程中由于器械故障导致安全事故的几率就一定要在课前做好安全排查工作。提前发现教学场地和教学器材中存在的安全隐患，避免因为场地和器材方面的原因引发运动伤害事故[2]。除此之外，学生随身携带的尖锐物品也是教师要在课前重点检查的。体育教师可以规定学生上课期间身着运动服，穿运动鞋并不佩戴首饰以免运动受伤。如果课程中需要使用护具，教师一定要确保学生掌握护具的佩戴方法，并在学生佩戴后亲自检查，尽可能将安全排查工作做到极致。安全教育不是空喊几句口号就可以的，想要将安全教育真正渗透到初中体育与健康教学当中，教师就需要把控每一个与安全相关的细节。
（3）全面了解学生的健康状况
科学合理地进行体育运动可以达到强身健体的目的，但一旦打破了身体的平衡，体育运动也会对身体造成损伤甚至是不可逆的伤害。因此，体育教师应全面了解学生的健康状况，教师可以通过学生的体测、体检报告定期了解学生身体状况。在日常授课过程中也要时刻关注学生的健康情况，比如，在进行长跑训练前，让班级内有哮喘病史的同学和近期呼吸道患病的同学练习其他项目，根据学生的实际身体情况安排强度合适的运动[3]。
结束语：
总而言之，初中体育与健康教学离不开安全教育，安全教育不是空乏的口号和道理，而是要结合体育运动落实在课堂细节当中。体育教师应明确安全教育的重要性，做好体育课程的安全排查工作，以确保为学生提供安全的运动环境。在讲解课程内容时，教师不仅要讲解运动要领还要时刻向学生讲解体育安全规范，加强对学生的安全教育。体育教师还要了解学生的身体情况，并根据不同学生的身体状况灵活调整体育活动内容，让学生完成合适的运动强度，充分发挥体育课强化学生身体素质的作用。
参考文献
[1]李青梅.初中体育课安全事故預防与措施研究[J].当代体育科技，2020，10（20）：76-78.
[2]王逸潇.初中体育教学中学生运动伤害事故的预防[J].当代体育科技，2019，9（06）：12-13.
[3]刘伟星.浅谈初中体育教学中的安全问题及预防措施[J].当代体育科技，2014，4（19）：111+113.
四川省德阳市广汉市广汉中学实验学校
关键词 初中体育与健康教学;安全教育;教学策略;中学生
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-192
作为初中教学当中为数不多的室外课程，体育与健康教学肩负着提升学生身体素质的重任。繁重的课业压力让许多学生平日里缺少体育运动的良好习惯，对学生的身心发育都会产生不利影响。体育活动不仅能够强身健体，还能帮助学生排解备考的心理负担，舒缓压力让学生得以轻松快乐地成长。体育活动对学生的身体素质提高很有帮助，但同时也会存在潜在的危险信号。因此，教师在进行体育与健康教学授课过程中要合理渗透安全教育，帮助学生掌握科学的运动理念并使其具备体育运动的安全意识，确保学生在安全的环境下进行体育活动。
一、初中体育课安全事故诱因
部分体育教师在讲解体育动作时，对于动作本身的演示示范非常认真，却容易忽略了学生在进行体育活动时潜在安全问题。对常年从事体育运动的教师来说，安全意识已经像身体的条件反射一样自然，但学生在体育活动中的经验较少，很难察觉潜在的运动风险。以课前的热身运动为例，动作要领每名学生都会，但教师只注重动作要领，忽略了学生是否真正认识到热身的重要性，这就为之后的体育教学留有隐患。部分学生热身时偷懒溜号，导致身体并未真正舒展，导致在后续体育运动中极易受伤。
此外，部分学校不重视体育安排，在器材管理方面存在不足，这也为体育课程埋下了安全隐患。比如：器材缺少定期的检查和保养，一旦运动器材在学生运动中出现故障就很可能引起安全事故。
二、初中体育与健康教学中安全教育渗透的策略
（1）体育教师需重视安全教育
在初中体育与健康教学课堂中，教师自己要重视安全教育，这样才能以身作则去引导和帮助学生强化学生的安全意识，在体育运动中规范学生安全行为[1]，实现初中体育与健康教学中安全教育的渗透。学校可以定期为体育教师组织安全教育交流会，让体育教师们分享各自优秀的教学方法。比如：学生平时需要记忆和背诵的学科内容非常多，很难再分出时间和精力去细致学习体育安全规范条例。一位教师便制定了一本小小的安全守则，里面详细记录了每种运动存在的潜在的安全风险以及对应的防范和处理方法。学生只要随身携带就可以防患于未然。另一位教师在为学生讲解动作要领时还会示范错误的动作，虽然只是加了几句话的小事，却能让学生深刻了解到错误动作可能带来的危害，为学生提前敲响警钟，降低学生在运动中受伤的几率。
（2）做好安全排查工作
体育器材管理是校方需要重视解决的问题，对于任课教师来说，想要降低学生在运动过程中由于器械故障导致安全事故的几率就一定要在课前做好安全排查工作。提前发现教学场地和教学器材中存在的安全隐患，避免因为场地和器材方面的原因引发运动伤害事故[2]。除此之外，学生随身携带的尖锐物品也是教师要在课前重点检查的。体育教师可以规定学生上课期间身着运动服，穿运动鞋并不佩戴首饰以免运动受伤。如果课程中需要使用护具，教师一定要确保学生掌握护具的佩戴方法，并在学生佩戴后亲自检查，尽可能将安全排查工作做到极致。安全教育不是空喊几句口号就可以的，想要将安全教育真正渗透到初中体育与健康教学当中，教师就需要把控每一个与安全相关的细节。
（3）全面了解学生的健康状况
科学合理地进行体育运动可以达到强身健体的目的，但一旦打破了身体的平衡，体育运动也会对身体造成损伤甚至是不可逆的伤害。因此，体育教师应全面了解学生的健康状况，教师可以通过学生的体测、体检报告定期了解学生身体状况。在日常授课过程中也要时刻关注学生的健康情况，比如，在进行长跑训练前，让班级内有哮喘病史的同学和近期呼吸道患病的同学练习其他项目，根据学生的实际身体情况安排强度合适的运动[3]。
结束语：
总而言之，初中体育与健康教学离不开安全教育，安全教育不是空乏的口号和道理，而是要结合体育运动落实在课堂细节当中。体育教师应明确安全教育的重要性，做好体育课程的安全排查工作，以确保为学生提供安全的运动环境。在讲解课程内容时，教师不仅要讲解运动要领还要时刻向学生讲解体育安全规范，加强对学生的安全教育。体育教师还要了解学生的身体情况，并根据不同学生的身体状况灵活调整体育活动内容，让学生完成合适的运动强度，充分发挥体育课强化学生身体素质的作用。
参考文献
[1]李青梅.初中体育课安全事故預防与措施研究[J].当代体育科技，2020，10（20）：76-78.
[2]王逸潇.初中体育教学中学生运动伤害事故的预防[J].当代体育科技，2019，9（06）：12-13.
[3]刘伟星.浅谈初中体育教学中的安全问题及预防措施[J].当代体育科技，2014，4（19）：111+113.
四川省德阳市广汉市广汉中学实验学校