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摘 要： 作者结合多年的教学实际经验，结合新世纪的教学要求及教学理念，对新世纪的班主任工作有探索性的建议：教师应做学生的向导，成为学生的朋友，做每个学生的伯乐。
关键词： 班主任工作 向导 朋友 伯乐
班级是学校教育的基层组织，也是学生接受教育的主要场所，班主任是这个场所的主要领导者。小学班主任是最基层的工作者，因此做好班主任工作对于学生的一生有决定性的作用，而且对于国家的兴旺发达、安定团结等有重要的作用。
一、班主任要为人师表、以身作则，做好学生的向导
家庭是孩子成长的摇篮。家庭教育具有广泛的社会性、天然的血缘性与早期性、全程的连接性、及时的针对性特点，这些特点决定家庭教育对小学生的成长具有明显的优势。
社会环境对孩子的成长起决定作用。随着科学技术的发展，网络信息技术的普遍应用，各类媒体的迅速突起，在形形色色的大千世界里，泥沙俱下，鱼龙混杂，社会上一些坏的风气，如商人不讲商业道德、当官贪污受贿、好人没有好心、恶人兴旺、以强欺弱等现象多多少少会影响一个人的观念。小学生好奇心强，明辨是非能力差，正确的人生观、世界观尚未形成，所以更容易被环境污染。
由此可见，学校是一块圣地，教师是学校的一个分子。所以其作为人类灵魂的工程师具有权威性，尤其是班主任，为此，班主任要以高尚的情操，人格形象，以身作则，为人师表，做好学生的向导，具有深远的历史意义和重要的现实作用。
身教重于言教，特别是班主任的一言一行、一举一动，都对学生有潜移默化的作用。叶圣陶说：“学校教育就是习惯教育。”确实，一位好班主任会给学生留下深刻的印象。班主任应该用自己的模范行动熏陶、感染学生，在严格要求学生的同时，必须努力使自己的完美。班主任只有做到言行一致、踏实工作，才能真正在学生中树立自己的威信和形象，才能做好学生的向导，让学生健康成长。
二、班主任要关心学生，热爱学生，做好学生的知心朋友
新世纪农村独生子女逐年增加，他们的性格、心理、品行各方面都发生变化。这些被称为“小太阳”和“小皇帝”的孩子，一旦从蜜罐中走出步入学校，可以说是他们人生的第一个转折点。在五六年的时间内，他们会遇到许多波折——学习上的问题、生活中的困难、同学相处的烦恼、不公平的对待等。班主任在这其中无疑起着至关重要的作用，对小学生的方方面面都要给予精心周到的呵护。
班主任要想方设法地全面了解学生、组织与孩子一起参加活动，创造与孩子接触的机会，缩短师生之间的距离，并让孩子感受到老师的信赖。
因此，班主任不能以绝对的师长处在高高的讲台，要学会“换位”思考，成为学生的知心朋友。所谓“换位”思考，就是从学生的角度出发，使一些日常小事、不可思议的、表面看上去复杂的事简单化。记得一段时间班级出现不能按时完成作业的怪现象，包括许多优等生，大家似乎都染上“懒惰”的毛病，为此，我很生气，认为学生贪玩，不做作业，于是采用严厉的批评，而效果很差，学生仍然没有完成作业。有一天，拿着作业本从学生角度出发，结果发现，原来这些题目很复杂，不适会小学生实际，因此学生一时不能完全掌握，很多问题做不出。发现问题后，我马上向学生道歉，并且留下时间让学生进行内部消化。最后，我向学生提出一个要求，希望他们有什么想法，可用不留名的方式，在班级记事本留言。其中一位学生这样写道：“我真想不到老师向我们道歉，我们喜欢这样的老师。”学生敢说敢做，采用不留名的方式直露表白，大大缩短了教师与学生之间的距离。即使那些不敢说的学生也能提问教师意想不到的问题，为班主任工作提供宝贵经验和行之有效的解决方法。
为此，作为一线的班主任，其要理解学生，尊重学生，信赖学生，对学生宽容，互相沟通，关心爱护每一个学生，做好学生的好朋友，不但能使学生愉快学到知识，而且能使学生的身心健康和谐的发展。我深深认识到：新世纪的教育者与被教育者应该是平等的关系——朋友关系。
三、班主任要解放思想，与时俱进争做“伯乐”
小学班主任与学生接触最多，联系最密切，应该最了解学生，照理说最易发现“千里马”。然而事实却不那么简单，不是有被老师骂成“笨蛋”的孩子，后来成为一位赫赫有名的科学家爱因斯坦吗？有被老师看成的“捣蛋鬼”的，后来成为世界发明大王的爱迪生吗？正因为他们没有伯乐的慧眼。正如人们所说的，先有伯乐，后有千里马；千里马常在，伯乐却不在。
班主任应该把每个学生当“千里马”。在我的班级里一定有现在看上去是多么的调皮，或是多么的“傻”、多么不肯动脑筋、多么懒惰的学生，也许就是在这“坏”表面下隐藏着的“几粒种子”。所以班主任一定要睁大“慧眼”，努力发现、挖掘未来的发明家、科学家、实干家……祖国的栋梁正在这里崛起。
我们真诚地希望成为伯乐，千里马常在，伯乐也常在。新世纪新挑战，一线班主任应不断更新自我，不断地学习充实自己，不断地改进育人方法，为振兴中华，既当园丁，辛勤耕耘，又做花朵，自我完美；既为蜡烛，照亮别人，又为阳光，照亮自己，培养新世纪高素质人才。
关键词： 班主任工作 向导 朋友 伯乐
班级是学校教育的基层组织，也是学生接受教育的主要场所，班主任是这个场所的主要领导者。小学班主任是最基层的工作者，因此做好班主任工作对于学生的一生有决定性的作用，而且对于国家的兴旺发达、安定团结等有重要的作用。
一、班主任要为人师表、以身作则，做好学生的向导
家庭是孩子成长的摇篮。家庭教育具有广泛的社会性、天然的血缘性与早期性、全程的连接性、及时的针对性特点，这些特点决定家庭教育对小学生的成长具有明显的优势。
社会环境对孩子的成长起决定作用。随着科学技术的发展，网络信息技术的普遍应用，各类媒体的迅速突起，在形形色色的大千世界里，泥沙俱下，鱼龙混杂，社会上一些坏的风气，如商人不讲商业道德、当官贪污受贿、好人没有好心、恶人兴旺、以强欺弱等现象多多少少会影响一个人的观念。小学生好奇心强，明辨是非能力差，正确的人生观、世界观尚未形成，所以更容易被环境污染。
由此可见，学校是一块圣地，教师是学校的一个分子。所以其作为人类灵魂的工程师具有权威性，尤其是班主任，为此，班主任要以高尚的情操，人格形象，以身作则，为人师表，做好学生的向导，具有深远的历史意义和重要的现实作用。
身教重于言教，特别是班主任的一言一行、一举一动，都对学生有潜移默化的作用。叶圣陶说：“学校教育就是习惯教育。”确实，一位好班主任会给学生留下深刻的印象。班主任应该用自己的模范行动熏陶、感染学生，在严格要求学生的同时，必须努力使自己的完美。班主任只有做到言行一致、踏实工作，才能真正在学生中树立自己的威信和形象，才能做好学生的向导，让学生健康成长。
二、班主任要关心学生，热爱学生，做好学生的知心朋友
新世纪农村独生子女逐年增加，他们的性格、心理、品行各方面都发生变化。这些被称为“小太阳”和“小皇帝”的孩子，一旦从蜜罐中走出步入学校，可以说是他们人生的第一个转折点。在五六年的时间内，他们会遇到许多波折——学习上的问题、生活中的困难、同学相处的烦恼、不公平的对待等。班主任在这其中无疑起着至关重要的作用，对小学生的方方面面都要给予精心周到的呵护。
班主任要想方设法地全面了解学生、组织与孩子一起参加活动，创造与孩子接触的机会，缩短师生之间的距离，并让孩子感受到老师的信赖。
因此，班主任不能以绝对的师长处在高高的讲台，要学会“换位”思考，成为学生的知心朋友。所谓“换位”思考，就是从学生的角度出发，使一些日常小事、不可思议的、表面看上去复杂的事简单化。记得一段时间班级出现不能按时完成作业的怪现象，包括许多优等生，大家似乎都染上“懒惰”的毛病，为此，我很生气，认为学生贪玩，不做作业，于是采用严厉的批评，而效果很差，学生仍然没有完成作业。有一天，拿着作业本从学生角度出发，结果发现，原来这些题目很复杂，不适会小学生实际，因此学生一时不能完全掌握，很多问题做不出。发现问题后，我马上向学生道歉，并且留下时间让学生进行内部消化。最后，我向学生提出一个要求，希望他们有什么想法，可用不留名的方式，在班级记事本留言。其中一位学生这样写道：“我真想不到老师向我们道歉，我们喜欢这样的老师。”学生敢说敢做，采用不留名的方式直露表白，大大缩短了教师与学生之间的距离。即使那些不敢说的学生也能提问教师意想不到的问题，为班主任工作提供宝贵经验和行之有效的解决方法。
为此，作为一线的班主任，其要理解学生，尊重学生，信赖学生，对学生宽容，互相沟通，关心爱护每一个学生，做好学生的好朋友，不但能使学生愉快学到知识，而且能使学生的身心健康和谐的发展。我深深认识到：新世纪的教育者与被教育者应该是平等的关系——朋友关系。
三、班主任要解放思想，与时俱进争做“伯乐”
小学班主任与学生接触最多，联系最密切，应该最了解学生，照理说最易发现“千里马”。然而事实却不那么简单，不是有被老师骂成“笨蛋”的孩子，后来成为一位赫赫有名的科学家爱因斯坦吗？有被老师看成的“捣蛋鬼”的，后来成为世界发明大王的爱迪生吗？正因为他们没有伯乐的慧眼。正如人们所说的，先有伯乐，后有千里马；千里马常在，伯乐却不在。
班主任应该把每个学生当“千里马”。在我的班级里一定有现在看上去是多么的调皮，或是多么的“傻”、多么不肯动脑筋、多么懒惰的学生，也许就是在这“坏”表面下隐藏着的“几粒种子”。所以班主任一定要睁大“慧眼”，努力发现、挖掘未来的发明家、科学家、实干家……祖国的栋梁正在这里崛起。
我们真诚地希望成为伯乐，千里马常在，伯乐也常在。新世纪新挑战，一线班主任应不断更新自我，不断地学习充实自己，不断地改进育人方法，为振兴中华，既当园丁，辛勤耕耘，又做花朵，自我完美；既为蜡烛，照亮别人，又为阳光，照亮自己，培养新世纪高素质人才。