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我国体育教学开设体育课，由于它基于不同的价值取向与教育理念，因此，不同教材有不同形式的课堂设计。在多种体育课设计中，最为广泛采用的是”成长范式”，即是根据不同年龄段开展体育教学活动的内容。以初中为例，其教学活动包括田径、球类、体操、武术、舞蹈、体能训练、户外活动。其目的是提高学生的自身身体素质，增强体能，使其在德、智、体、美、劳得到全面发展。因此，体育课不只是身体的教育，而是通过身体活动施行教育。