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本文从理论及实证的角度分析了文化对外语学习者学习风格偏好模式的影响,并探讨了多元文化背景下其对提升高校外语教学质量的启示。认为教师和学习者都要意识到学习风格的重要性;学习者应努力走出学习风格的舒适区,发展均衡的学习风格;教师应舒展个性使自身的教学风格多样化。
浅析文化对学习风格的影响及启示
【摘 要】
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本文从理论及实证的角度分析了文化对外语学习者学习风格偏好模式的影响,并探讨了多元文化背景下其对提升高校外语教学质量的启示。认为教师和学习者都要意识到学习风格的重
【机 构】
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新疆大学外国语学院
【出 处】
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新西部
【发表日期】
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2019年15期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目《新疆少数民族与汉族大学生学习风格的对比研究》(编号:14YJA740041),新疆大学21世纪教改四期项目《有效提高公共大学英语教学质量之途径-学习共同体的构建研究》(编号:XJU2015JGZ05)研究成果.
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