基于煤层气与煤炭协调开发的地面抽采工程部署关键技术进展

来源 :煤炭科学技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:taorong19880903
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
煤矿区煤层气地面抽采具有提高煤炭安全开采效率、清洁利用煤层气资源和减少瓦斯大气排放的多重效应,其煤层气产量多年来占了全国总量的主要比例。“十一五”至“十三五”期间,依托国家油气重大专项,基于煤层气与煤炭协调开发的指导理念,研究了煤矿区地面煤层气抽采工程部署的特点及存在问题,按照受煤炭采动影响与否将煤矿区煤层气地面抽采分为预抽和采动抽采两种类型,在对两种抽采类型的抽采对象、可抽采时间和空间特征研究基础上,分别总结形成了煤层气地面预抽和采动抽采的工程部署方法体系。结合原始条件下煤层气开发模拟技术现状分析,梳理了煤矿区煤层气地面预抽模拟技术体系;在采动抽采技术特点及关键储层参数变化规律的研究基础上,基于渗透性控制气体运移规律的认识,提出了采动抽采效果预测模拟方法。根据煤矿区地面抽采具有安全效应特征,提出了煤矿区地面煤层气抽采间接经济效益的评价指标,即地面抽采前矿井瓦斯灾害治理费用与地面抽采后矿井瓦斯灾害治理费用的差值,并建立了包含预抽和采动抽采的比较全面的地面煤层气抽采工程经济性评价方法。煤矿区地面抽采工程部署及相关技术是预判煤矿区地面煤层气低成本高回报效果、煤层气与煤炭资源协调开发的关键手段,建议在煤矿区进一步推广应用。
其他文献
期刊
生态环境质量评价是开展黄河流域生态环境保护和生态文明建设的重要基础。针对现有研究多利用统计数据或者单一指标探讨黄河流域生态环境状况难以揭示黄河流域内部生态系统的复杂性和整体性这一问题,为了快速、系统地监测黄河流域的生态环境质量,利用谷歌地球引擎(Google Earth Engine, GEE)遥感大数据处理平台提供的MODIS产品反演得到了2001—2021年黄河流域遥感生态指数(Remote
<正>从近年来的高考数学试题可以看到,关于三角函数及其解三角形问题的难度在逐步增加,将作为解题工具的三角函数性质和正、余弦定理放在了特殊的位置,能否顺利地解决此问题就成了完成整个试卷答题的关键,为此,必须有充分的准备和完备的方案.其中一个重要方法,就是利用已给等式、正弦定理和余弦定理及三角形的面积公式构造方程、然后再设法解方程,从而解决三角形中的角、边长、面积等求值问题,如果此法能够得到熟练运用,
期刊
<正>审题,是解题的第一步,正确审题是正确解题的前提.但是在教学中我们发现,很多学生不重视审题、不会审题,由于审题不清,题意不明,从而导致各种错误频频出现.著名数学家波利亚曾说过:最糟糕的情况就是学生没有弄清问题就进行演算和作图.为此,波利亚专门总结出一张“怎样解题表”,将解题过程分成四个步骤:弄清问题、拟定计划、实现计划、回顾反思,其中第一步弄清问题实际上指的就是审题.那么,数学审题审什么?怎么
期刊
高校廉洁教育是一项系统工程,需要由政府、学校、家庭、干部、教师、学生联结而成的教育主体共同体协同完成。引导教育主体认同高校廉洁教育的目标和逻辑,提升教育主体的教育意愿和努力程度,加强教育主体的稳固性与协调性,与此同时,教育主体联合实施精准的教育介入、共同营造良好的教育环境、联合推进创新的教育手段是新时代构建高校廉洁教育协同机制的有效路径。
<正>奶牛的饲养管理要求比肉牛的饲养要高一些,特别是炎热的夏季,如果不能做好防暑降温工作,奶牛发生热应激将对产奶生产性能带来很大的影响。1奶牛热应激的概念热应激是一种生理反应,在外部环境温度过高的情况下,热环境对机体将会产生持续性的影响,机体内部正常的热平衡将会受到破坏。在正常的情况下,恒温动物存在等热区,环境中的温度变化在动物等热区的范围内,恒温动物的机体内部将会进行体温调节,使得体温能够维持在
期刊
期刊
<正>以集合为载体的新定义题,既强化了集合的相关知识,也考察了学生运用所学知识处理问题的能力,符合高考中以能力立意命题的指导思想,故而是高考的常备题型.求解此类问题的关键是准确理解新定义的含义,再正确运用集合的一些概念和性质就能破题.本文通过举例分析、探索解决此类问题的基本策略,供参考.
期刊
<正>双变量不等关系的证明问题是考试中的热点问题,关于此类问题的解法研究的文章的很多,但是作为教师,不能仅仅满足介绍各种解法,而应更多讲清楚解法的来源、问题的本质、命题的角度,明晰命题者的意图.本文结合一道全国高中数学联赛预赛试题,从不同的角度构造双变量的不等关系,给出问题的变式,以期对此类问题有更全面的认识.
期刊
弹幕交互因其独特的交互优势和社交属性让研究者看到了解决在线学习者孤独感强、辍学率高、学习效果差等痼疾的可能。然而弹幕交互对学习发生作用的机理与效果还不清晰,其作用指向尚存在争议。因此,探清弹幕交互的作用机理能够为在线学习中恰当发挥弹幕交互的作用提供指导。本研究采用扎根理论方法,对弹幕交互在大学生在线学习中的作用机理进行探索。研究发现:当学习者存在情感或认知需求时,弹幕能提供八种情感支持和六种认知帮