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【摘要】图书馆不仅是知识的宝库，也是终身教育的大课堂，更是实施终身教育的重要基地。应把图书馆构筑成一个提高个人人生价值的学习游乐场所，充分发挥图书馆的平台作用，搭建终身学习的资源桥梁。
【关键词】图书馆作用学习制度终身教育人生价值
图书馆不仅是知识的宝库，也是终身教育的大课堂，更是实施终身教育的重要基地。应把图书馆构筑成一个提高个人人生价值的学习游乐场所，充分发挥图书馆的平台作用，搭建终身学习的资源桥梁。
一、图书馆是实施终身教育的重要基地
随着知识经济时代的来临，一个“人人学习，时时学习”的终身学习观念已日益形成。国民掌握知识的素质决定着个人、企业乃至整个国家的命运。为了适应综合知识不断更新的挑战，每个人必须从学校的学习转化为自学终身学习。知识经济时代人的全面发展越来越依赖于终身教育、终身学习。人们为了生存和发展，对知识的渴求日趋强烈，终身学习、终身教育已经成为人们自我发展、自我完善的迫切需求，成为人的全面发展的必然要求。
终身教育既是一个古老的命题，叉具有鲜明的时代特征。终身教育的思想，古今中外是一脉相承的，只是由于时代的不同，受到重视的程度迥异而已。俗话中‘!活到老，学到老”这一朴素的教育思想，揭示了终身教育中“活”与“学”这一相生相伴的依存关系。中国有句“学无止境”的成语，也明白地道出了学习是没有终点的美好的过程。知识经济时代，世间充满竞争，而所有的竞争，归根到底都是人才的竞争。人才培养是不能靠“一次教育，终生受用”的，必须依靠终身教育来完成。人们要想在知识经济时代获得生存和全面发展，不被时代所淘汰，就必须坚持终身学习，接受终身教育。
知识经济时代的发展，必将形成以终身学习、终身教育为本质特征的学习化社会。所谓学习化社会，是一个以终身教育体系为基础，以学习者为中心，人人都能终身学习，接受终身教育，促进人和社会全面发展的社会。学习化社会教育资源充足，崇尚学习成为社会时尚，能满足社会成员各个阶段多个方面的学习需求，达到人人是学习之人，处处是学习之所，时时是学习之机，人们可以根据自己的需要和意愿接受任何种类、任何形式的教育。任何人都可以在他认为需要的时候，去学习他感兴趣的任何知识。图书馆以其开放的特性和丰富的动态性馆藏，优雅而个性化的环境，各种完善的服务设备和现代化的服务手段，成为人们终身学习、实施终身教育的最重要的基地，成为知识积累和知识传播的集散中心，成为实施终身教育的知识库与信息源，也决定了它在人的终身学习、终身教育的过程中发挥着不可替代的作用。
二、把图书馆构筑成一个提高个人人生价值的学习游乐场所
图书馆优良的学习环境是读者自学和深造的场所，图书的全部开架阅览缩短了读者与书的距离，计算机管理减少了读者的等待时间，宽敞明亮的阅读空间和舒适安静的自习室，都是读者自学和深造的最佳场所。图书馆是“没有围墙的大学”和“终身进修学院”。随着知识经济时代的到来，素质教育、终身教育理论的宣传普及，图书馆教育的社会需求不断提高，担负了终身教育的职能。图书馆是学校教育内涵的补充和拓展，在某些方面有着优于学校教育的特点，为学校教育所不及。图书馆终身教育将大大促进整个社会中的人们的科学文化知识和智力水平的提高，为社会每个自学人员开创了获取知识便捷通道。
图书馆内丰富的信息资源可以为人们提供学习所需的各种知识，能满足各个层次和各类人员的需要。图书馆是社会上收集各种文献相对最完整、相对最集中的机构。在这些信息资料中，蕴藏着各个学科的丰富知识凝聚着人类智慧的结晶，是人类极其宝贵的精神财富，是我们最主要的知识宝库。尤其是图书馆内的各种书目数据库、全文数据库、各种网络、光盘检索等资源和手段，以及预约借书、馆际互借等服务方式，使读者在极短的时间里、较小的空间内就能够完成自己的学习任务，为人们终身学习提供信息资源的交流和共享，人们足不出户即能够享受图书馆提供的各种信息和全天候服务。数字图书馆及其网络教育成为知识经济时代实施终身教育的基本形式，它不仅能有效地满足人们对终身教育形式多样化、灵活化、终身化的需求，而且能够充分发挥人们终身学习的主动性、自觉性，将大大促进终身教育大众化和普及化的发展。
三、充分发挥图书馆的平台作用．搭建终身学习的资源桥梁
图书馆除了为读者提供所需的知识信息外，更重要的是帮助人们掌握获得知识信息的技能和方法。在知识经济社会里，知识极大丰富，又由于计算机与网络通信技术的飞速发展，使网上信息无限而又无序。这就要求人们能够从正式和非正式的广泛信息源中找到管理、评价和使用合适的信息。图书馆将帮助终身教育者成为有信息采集与利用能力的人，使他们能够不断地获取新知识。
图书馆以适应社会进步与终身教育发展的趋势，不断推进图书馆自身可持续发展，是摆在图书馆界和图书馆人面前亟待解决的重要课题。图书馆界应正视挑战，把握发展机遇，实施切实可行的策略，以自身的优势和特色服务于终身教育。当务之急，图书馆必须大力倡导终身学习的学习风气，大力营造终身教育的环境，为更多的人提供学习的机会和教育资源，做终身学习的推动者和终身教育的促进者。图书馆应从改变传统服务理念上人手，把图书馆工作的重点转到文献信息的深层次加工和信息处理技上。随着知识经济与终身教育事业的发展，作为社会教育子系统的图书馆，其终身教育职能必将得到进一步加强。除了建立网络化、数字化的图书馆馆藏，实现资源数字化，还要传授读者利用图书馆的方法和技能，提高读者查检能力，掌握使用网络检索的技巧，以吸引终身学习者充分利用图书馆。图书馆员自身更要树立终身学习的观念，不断提高教育服务水平和服务质量，使自己成为读者学习能力的培养者和终身学习的引导者。图书馆必须大力挖掘、开拓和利用新的教育资源，从“大教育”的观念出发，拓展教育服务新领域，充分开发和利用学校、企业、科研单位的教育资源以及社会各种公共设施，如博物馆、文化馆等，开展各种形式的教育活动，向社会开放，向图书馆周边地区辐射，扩大其教育功能。
学会求知、学会做事、学会共处、学会做人是终身学习的目标。为实现这一目标，要求人们时时学习、事事学习、处处学习。学习不再随学校学习的结束而结束，而是贯穿于人的生命全过程。我们相信，图书馆无论是现在还是将来都必将为终身教育事业的发展作出应有的贡献。图书馆界应充分利用自身得天独厚的优势条件，不断强化其终身教育职能，使图书馆真正成为促进人的全面发展的终身教育中心和永恒的“社会大学”。
【关键词】图书馆作用学习制度终身教育人生价值
图书馆不仅是知识的宝库，也是终身教育的大课堂，更是实施终身教育的重要基地。应把图书馆构筑成一个提高个人人生价值的学习游乐场所，充分发挥图书馆的平台作用，搭建终身学习的资源桥梁。
一、图书馆是实施终身教育的重要基地
随着知识经济时代的来临，一个“人人学习，时时学习”的终身学习观念已日益形成。国民掌握知识的素质决定着个人、企业乃至整个国家的命运。为了适应综合知识不断更新的挑战，每个人必须从学校的学习转化为自学终身学习。知识经济时代人的全面发展越来越依赖于终身教育、终身学习。人们为了生存和发展，对知识的渴求日趋强烈，终身学习、终身教育已经成为人们自我发展、自我完善的迫切需求，成为人的全面发展的必然要求。
终身教育既是一个古老的命题，叉具有鲜明的时代特征。终身教育的思想，古今中外是一脉相承的，只是由于时代的不同，受到重视的程度迥异而已。俗话中‘!活到老，学到老”这一朴素的教育思想，揭示了终身教育中“活”与“学”这一相生相伴的依存关系。中国有句“学无止境”的成语，也明白地道出了学习是没有终点的美好的过程。知识经济时代，世间充满竞争，而所有的竞争，归根到底都是人才的竞争。人才培养是不能靠“一次教育，终生受用”的，必须依靠终身教育来完成。人们要想在知识经济时代获得生存和全面发展，不被时代所淘汰，就必须坚持终身学习，接受终身教育。
知识经济时代的发展，必将形成以终身学习、终身教育为本质特征的学习化社会。所谓学习化社会，是一个以终身教育体系为基础，以学习者为中心，人人都能终身学习，接受终身教育，促进人和社会全面发展的社会。学习化社会教育资源充足，崇尚学习成为社会时尚，能满足社会成员各个阶段多个方面的学习需求，达到人人是学习之人，处处是学习之所，时时是学习之机，人们可以根据自己的需要和意愿接受任何种类、任何形式的教育。任何人都可以在他认为需要的时候，去学习他感兴趣的任何知识。图书馆以其开放的特性和丰富的动态性馆藏，优雅而个性化的环境，各种完善的服务设备和现代化的服务手段，成为人们终身学习、实施终身教育的最重要的基地，成为知识积累和知识传播的集散中心，成为实施终身教育的知识库与信息源，也决定了它在人的终身学习、终身教育的过程中发挥着不可替代的作用。
二、把图书馆构筑成一个提高个人人生价值的学习游乐场所
图书馆优良的学习环境是读者自学和深造的场所，图书的全部开架阅览缩短了读者与书的距离，计算机管理减少了读者的等待时间，宽敞明亮的阅读空间和舒适安静的自习室，都是读者自学和深造的最佳场所。图书馆是“没有围墙的大学”和“终身进修学院”。随着知识经济时代的到来，素质教育、终身教育理论的宣传普及，图书馆教育的社会需求不断提高，担负了终身教育的职能。图书馆是学校教育内涵的补充和拓展，在某些方面有着优于学校教育的特点，为学校教育所不及。图书馆终身教育将大大促进整个社会中的人们的科学文化知识和智力水平的提高，为社会每个自学人员开创了获取知识便捷通道。
图书馆内丰富的信息资源可以为人们提供学习所需的各种知识，能满足各个层次和各类人员的需要。图书馆是社会上收集各种文献相对最完整、相对最集中的机构。在这些信息资料中，蕴藏着各个学科的丰富知识凝聚着人类智慧的结晶，是人类极其宝贵的精神财富，是我们最主要的知识宝库。尤其是图书馆内的各种书目数据库、全文数据库、各种网络、光盘检索等资源和手段，以及预约借书、馆际互借等服务方式，使读者在极短的时间里、较小的空间内就能够完成自己的学习任务，为人们终身学习提供信息资源的交流和共享，人们足不出户即能够享受图书馆提供的各种信息和全天候服务。数字图书馆及其网络教育成为知识经济时代实施终身教育的基本形式，它不仅能有效地满足人们对终身教育形式多样化、灵活化、终身化的需求，而且能够充分发挥人们终身学习的主动性、自觉性，将大大促进终身教育大众化和普及化的发展。
三、充分发挥图书馆的平台作用．搭建终身学习的资源桥梁
图书馆除了为读者提供所需的知识信息外，更重要的是帮助人们掌握获得知识信息的技能和方法。在知识经济社会里，知识极大丰富，又由于计算机与网络通信技术的飞速发展，使网上信息无限而又无序。这就要求人们能够从正式和非正式的广泛信息源中找到管理、评价和使用合适的信息。图书馆将帮助终身教育者成为有信息采集与利用能力的人，使他们能够不断地获取新知识。
图书馆以适应社会进步与终身教育发展的趋势，不断推进图书馆自身可持续发展，是摆在图书馆界和图书馆人面前亟待解决的重要课题。图书馆界应正视挑战，把握发展机遇，实施切实可行的策略，以自身的优势和特色服务于终身教育。当务之急，图书馆必须大力倡导终身学习的学习风气，大力营造终身教育的环境，为更多的人提供学习的机会和教育资源，做终身学习的推动者和终身教育的促进者。图书馆应从改变传统服务理念上人手，把图书馆工作的重点转到文献信息的深层次加工和信息处理技上。随着知识经济与终身教育事业的发展，作为社会教育子系统的图书馆，其终身教育职能必将得到进一步加强。除了建立网络化、数字化的图书馆馆藏，实现资源数字化，还要传授读者利用图书馆的方法和技能，提高读者查检能力，掌握使用网络检索的技巧，以吸引终身学习者充分利用图书馆。图书馆员自身更要树立终身学习的观念，不断提高教育服务水平和服务质量，使自己成为读者学习能力的培养者和终身学习的引导者。图书馆必须大力挖掘、开拓和利用新的教育资源，从“大教育”的观念出发，拓展教育服务新领域，充分开发和利用学校、企业、科研单位的教育资源以及社会各种公共设施，如博物馆、文化馆等，开展各种形式的教育活动，向社会开放，向图书馆周边地区辐射，扩大其教育功能。
学会求知、学会做事、学会共处、学会做人是终身学习的目标。为实现这一目标，要求人们时时学习、事事学习、处处学习。学习不再随学校学习的结束而结束，而是贯穿于人的生命全过程。我们相信，图书馆无论是现在还是将来都必将为终身教育事业的发展作出应有的贡献。图书馆界应充分利用自身得天独厚的优势条件，不断强化其终身教育职能，使图书馆真正成为促进人的全面发展的终身教育中心和永恒的“社会大学”。