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我是一名乡村教师，现在已到不惑之年，教书育人十五载，经历并见证着时代的发展变化，享受着改革开放给我们带来的幸福生活。同样，对于农村青少年的成长教育也深有体会。青少年是祖国的未来，民族的希望，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，因此他们的思想道德状况如何，直接关系到国家的前途，民族的命运，社会主义事业的兴衰成败，做为一名老师，我们教书是为了培育人，为国家培养人材。可见提高未成年人的教育目标，不仅要提高他们的科学文化素质，更重要的是提高他们的思想道德素质，我们教师的责任重于山。
现在农村的孩子成长是参差不齐的，同样是在农村，经济条件好与经济条件差一些的家庭孩子，都有不同的结果。有头脑的父母家庭条件要好一些，对教育方式也相对科学一些，给孩子的影响是积极的上进的；但也有一些孩子的家长就是爆发户的形象，经济条件虽好，但对孩子的教育不足，趾高气扬，孩子也会受到不良的影响，认为有钱就有一切。相反一些经济条件差些的家庭孩子也有两种不同的表现，一种是积极向上，刻苦努力，学好知识，将来改变自身的处境；而另一种是自卑心理强，承受能力弱，不爱表达与交往。做为一名教师，每名学生都象自己的孩子一样，我们都有责任树立他们正确的生活和学习态度，对孩子负责，对他们的家人负责，对社会负责。把他们培育成对社会有用的人材，教书育人，责任重于山。
现在我们处于一个知识大爆炸的年代，我们的国家又处在发展迅猛的阶段，可喜的是现在的青少年通过电视、网络、图书等途径可以接触各种各样的信息，但是令人堪忧的是他们的甄别能力还不够成熟，受到的影响是不同的，一些影视剧中的情节也潜移默化的影响着孩子们的心灵，致使孩子们产生“拜金主义”“享乐主义”“极端个人主义”等，这些不良环境给未成年人带来很大的负面影响，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。做为一名教师，尤其是一名政治教师，我们都有责任树立他们正确的人生观，引导孩子走正确的路，教书育人，责任重于山。
当今社会计划生育的成果是孩子少，家里都是比较宠爱，导致对孩子的责任心的教育脱节，致使孩子们对自己的将来认识不足，对于学习没有兴趣，他们感觉学习枯燥乏味，没有明确的奋斗目标。孩子认为父母对他们的付出是应该的，因为他们就是小太阳，是掌上明珠，是公主，没有努力学习将来回报父母、回报社会的理想，缺乏感恩的心态。因为现今社会生活条件越来越好，再加上家里的宠爱，大多数孩子不具备吃苦的精神与坚韧的毅力，依赖性强，独立能力差。上述之种种现象，是现在普遍存在孩子们身上的问题，有道是“小树不修艮溜溜”，将来难成材，做为教师，我们就要协调家长们的教育方式方法，与家长们一同帮助孩子们改正他们的缺点，把孩子培养成栋梁之材，否则我们愧对于“人民教师”这个光荣的称呼，教书育人，责任重于山。
党的十八大指出“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。”那么如何才能更好的贯彻党的这一方针呢，做为人民教师的我们，应该更好的了解国情，了解现在青少年思想道德的现状，不断探索新的教育方式，改进措施，紧抓思想道德教育时刻不能松懈，完成党和国家赋予我们的使命，教书育人，责任重于山。
我们该如何去做呢？首先我们要热爱我们的职业，用饱满的热情，全身心的投入到我们的工作中。教书育人，不是簡单的备课与上课，我们还要用心的去了解每个孩子的特点，包括他们的优缺点，对孩子们施以不同方式方法，或激励、或鼓舞，让孩子们热爱学习，主动学习，只有做到这一点，才能够让他们学到丰富的知识，树立正确的人生观、价值观，达到我们培养人材的目的。
我们应该主动经常与学生沟通交流，了解学生的思想，从心里愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系。这样，学生平时也就会主动和老师交流思想，遇到问题，也会主动征求老师的意见。
关爱学生，每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是现今大多数家庭都是独生子女，生活条件也好了，父母的期望也高了，再加上社会的竞争越来越激烈，使现在一些学生负担很重，形成了很大的心理压力，他们容易形成孤僻、霸道的个性，使部分学生进入学校后就出现了许多的不适应。优越感的失去，生活上的不顺心，在心理上造成了阴影。我们遇事要冷静，处事要公平合理，对所有学生都要一视同仁，做为教师，我们要深知“热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。”
我们要真诚相待、热情鼓励、耐心帮助每一位学生，教师应对学生有一种亲近感，一种理解感，一种期望感以及教师愿意为学生的成长而奉献自己的热忱，那么孩子也愿意与我们做朋友。在我们帮助孩子的时候，即使学生有一时的逆反心理，不能理解与接受，只要我们是真诚的，善意的与学生交流，是真心的为他好，慢慢地他们也会理解并接受我们的批评和意见的。大爱无疆，用我们的无私的爱来浇灌培育每个孩子，相信桃李满天下的学生们在他们步入社会后，也同样会用他们的生命将这种爱传递下去的。
教书育人，责任重于山，做为人民教师，我们责无旁贷！
现在农村的孩子成长是参差不齐的，同样是在农村，经济条件好与经济条件差一些的家庭孩子，都有不同的结果。有头脑的父母家庭条件要好一些，对教育方式也相对科学一些，给孩子的影响是积极的上进的；但也有一些孩子的家长就是爆发户的形象，经济条件虽好，但对孩子的教育不足，趾高气扬，孩子也会受到不良的影响，认为有钱就有一切。相反一些经济条件差些的家庭孩子也有两种不同的表现，一种是积极向上，刻苦努力，学好知识，将来改变自身的处境；而另一种是自卑心理强，承受能力弱，不爱表达与交往。做为一名教师，每名学生都象自己的孩子一样，我们都有责任树立他们正确的生活和学习态度，对孩子负责，对他们的家人负责，对社会负责。把他们培育成对社会有用的人材，教书育人，责任重于山。
现在我们处于一个知识大爆炸的年代，我们的国家又处在发展迅猛的阶段，可喜的是现在的青少年通过电视、网络、图书等途径可以接触各种各样的信息，但是令人堪忧的是他们的甄别能力还不够成熟，受到的影响是不同的，一些影视剧中的情节也潜移默化的影响着孩子们的心灵，致使孩子们产生“拜金主义”“享乐主义”“极端个人主义”等，这些不良环境给未成年人带来很大的负面影响，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。做为一名教师，尤其是一名政治教师，我们都有责任树立他们正确的人生观，引导孩子走正确的路，教书育人，责任重于山。
当今社会计划生育的成果是孩子少，家里都是比较宠爱，导致对孩子的责任心的教育脱节，致使孩子们对自己的将来认识不足，对于学习没有兴趣，他们感觉学习枯燥乏味，没有明确的奋斗目标。孩子认为父母对他们的付出是应该的，因为他们就是小太阳，是掌上明珠，是公主，没有努力学习将来回报父母、回报社会的理想，缺乏感恩的心态。因为现今社会生活条件越来越好，再加上家里的宠爱，大多数孩子不具备吃苦的精神与坚韧的毅力，依赖性强，独立能力差。上述之种种现象，是现在普遍存在孩子们身上的问题，有道是“小树不修艮溜溜”，将来难成材，做为教师，我们就要协调家长们的教育方式方法，与家长们一同帮助孩子们改正他们的缺点，把孩子培养成栋梁之材，否则我们愧对于“人民教师”这个光荣的称呼，教书育人，责任重于山。
党的十八大指出“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。”那么如何才能更好的贯彻党的这一方针呢，做为人民教师的我们，应该更好的了解国情，了解现在青少年思想道德的现状，不断探索新的教育方式，改进措施，紧抓思想道德教育时刻不能松懈，完成党和国家赋予我们的使命，教书育人，责任重于山。
我们该如何去做呢？首先我们要热爱我们的职业，用饱满的热情，全身心的投入到我们的工作中。教书育人，不是簡单的备课与上课，我们还要用心的去了解每个孩子的特点，包括他们的优缺点，对孩子们施以不同方式方法，或激励、或鼓舞，让孩子们热爱学习，主动学习，只有做到这一点，才能够让他们学到丰富的知识，树立正确的人生观、价值观，达到我们培养人材的目的。
我们应该主动经常与学生沟通交流，了解学生的思想，从心里愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系。这样，学生平时也就会主动和老师交流思想，遇到问题，也会主动征求老师的意见。
关爱学生，每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是现今大多数家庭都是独生子女，生活条件也好了，父母的期望也高了，再加上社会的竞争越来越激烈，使现在一些学生负担很重，形成了很大的心理压力，他们容易形成孤僻、霸道的个性，使部分学生进入学校后就出现了许多的不适应。优越感的失去，生活上的不顺心，在心理上造成了阴影。我们遇事要冷静，处事要公平合理，对所有学生都要一视同仁，做为教师，我们要深知“热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。”
我们要真诚相待、热情鼓励、耐心帮助每一位学生，教师应对学生有一种亲近感，一种理解感，一种期望感以及教师愿意为学生的成长而奉献自己的热忱，那么孩子也愿意与我们做朋友。在我们帮助孩子的时候，即使学生有一时的逆反心理，不能理解与接受，只要我们是真诚的，善意的与学生交流，是真心的为他好，慢慢地他们也会理解并接受我们的批评和意见的。大爱无疆，用我们的无私的爱来浇灌培育每个孩子，相信桃李满天下的学生们在他们步入社会后，也同样会用他们的生命将这种爱传递下去的。
教书育人，责任重于山，做为人民教师，我们责无旁贷！