【摘 要】
:
目的 探讨肿瘤坏死因子-α-1031C/T、-863A/C、-857C/T、-308A/G位点基因多态性在汉族和维吾尔族间的差异及与肿瘤坏死因子-α分泌量的关联.方法 采用聚合酶链反应及直接基因
【机 构】
:
新疆石河子大学医学院第一附属医院,新疆石河子832008;新疆石河子卫生学校,新疆石河子832000;新疆石河子师范学校,新疆石河子832000
论文部分内容阅读
目的 探讨肿瘤坏死因子-α-1031C/T、-863A/C、-857C/T、-308A/G位点基因多态性在汉族和维吾尔族间的差异及与肿瘤坏死因子-α分泌量的关联.方法 采用聚合酶链反应及直接基因测序法比较121汉族与126维吾尔族健康人群基因型、等位基因频率和单倍体频率的差异.ELISA法测定两民族人群血清肿瘤坏死因子-α分泌水平.结果 肿瘤坏死因子-α基因-1031C/T位点CC、CT、TT基因型频率分别为汉族(4.96%,35.54%,59.50%),维吾尔族(3.17%,27.78%,69.05%);-863A/C位点AA、AC、CC基因型频率分别为汉族(4.13%,28.93%,66.94%),维吾尔族(0.79%,23.02%,76.19%);-857C/T位点CT、TT、CC基因型频率分别为汉族(26.45%,0.00%,73.55%),维吾尔族(27.78%,2.38%,69.84%);-308A/G位点AA、AG、GG基因型频率分别为汉族(0.83%,9.09%,90.08%),维吾尔族(2.38%,17.46%,80.16%);连锁单倍体TCCA为高分泌型,CCCA为低分泌型.结论 血清肿瘤坏死因子-α的分泌水平在两民族间存在差异并受连锁单倍体影响;肿瘤坏死因子-α-308A/G位点基因型频率和等位基因频率在汉族和维吾尔族人群间的分布均有显著性差异,提示新疆维吾尔族人群基因分布与汉族人群不同的特点.
其他文献
核心素养是我国当前教育综合改革的基本方向,是课程价值的体现,也是学生健全发展中不可缺少的一部分。所以,在中职体育教学过程中,教师要更新教育教学观念,通过组织多种活动
目的 研究不同季铵化度(DQ)对三甲基壳聚糖(TMC)载胰岛素纳米粒性质及细胞摄取、跨膜转运的影响,并考察黏液对其作用,为口服纳米粒研究提供参考.方法 采用离子交联法制备不同
目的 观察胡柚皮黄酮(PTFC)对高脂高糖饮食诱导的非酒精性脂肪性肝炎(NASH)小鼠NLRP3炎症小体信号通路的影响,探讨其防治NASH的机制.方法 50只C57BL/6小鼠随机分为正常组、模
在小学高段作文教学中,德育渗透十分重要.因为对于小学生来说,德育渗透能够帮助他们形成一个正确的世界观、人生观、价值观.这三观的正确树立是他们以后学习、工作、生活的基
目的 研究没食子酸对帕金森病(PD)动物模型的神经保护作用及相关机制.方法 36只小鼠随机分为对照组、1-甲基-4-苯基,1,2,3,6-四氢吡啶(1-methyl-4-phenyl-1,2,3,6-tetrahydro
创造性是一种不依据他人现成的描述而独立地创造出关于某个新事物的心理过程.小学语文是一门蕴涵情趣、充满欢乐,富有活力的基础学科.小学低年级语文教材更能体现这一特点,教
现任郑州航空工业管理学院经贸学院教授。1975年11月出生,籍贯重庆涪陵,经济学博士,研究方向:贸易经济、航空运输经济。现为河南省学术技术带头人、河南省百年青年社科理论人
2007年1月5日至8日,2007年出版物发行订货会在北京的京燕宾馆召开,本次发行订货会由北京市书刊发行业协会主办,北京市新闻出版服务中心承办,来自全国各地的出版社、期
From
周晓林,男,博士,教授,北京大学脑科学与认知科学中心主任,浙江师范大学心理与脑科学研究院院长,国务院学位委员会心理学评议组成员,教育部心理学教学指导委员会主任委员,教育
值此纪念我国生化事业奠基人、著名科学家王应睐先生诞辰110周年之际,回顾他在国际核心科技组织——国际科学理事会(ICSU)及国际生物化学与分子生物学联盟(IUBMB)中的影响力,