张老师是我们班的数学老师，国字脸，矮个子，大肚子。他的肚子里装的可不是吃的，而是满满的故事。
　　一天中午，老天爷一脸不高兴的样子，阴沉沉的。我们班正在评讲数学作业，同学们无精打采的，就像六月里被火辣辣的太阳炙烤的小草一样耷拉着头。张老师让我们回答问题，我们声音小得连自己都听不见。瞧，轮到张达鸣回答了。他全身无力，身子靠着桌子，半天说不出话来；旁边的王仁杰双手重叠在课桌上，下巴搁在手背上，还不时用手拉拉自己的上眼皮，可是不一会儿，眼皮又掉了下来；我呢，埋着头，塌着腰，就像一堆快要滑下去的泥……
　　张老师见我们这样有气无力的样子，眉头一皱，立马想出了一个办法逗我们开心。他提高声调说：“同学们，我给你们讲个故事吧！”我们一听这话，顿时来了精神，连连说：“好！好！”接着，我们就专心等待张老师开讲了。张老师清了清嗓子，左手叉腰，右手撑着桌子，一本正经地讲道：“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。讲的是什么？从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。讲的是什么……”张老师一直这样反复地念叨着，直到我们一起大喊停，他才闭上了他那张复读机一样的嘴。张老师故意问我们：“这下有没有精神啦？”我们异口同声地说：“有啦！”
　　话刚说完，全班同学都不由自主地把背挺得直直的，就像春天刚破土的小竹笋一样精神。我们都争着回答张老师的问题，有的同学把手举得又高又直，还有的同学甚至跳起来，一边举手，一边嚷嚷：“我来！我来！”
　　张老师经常在数学课上给我们讲小故事，有时是为了逗我们开心，有时是为了培养我们的数学习惯，有时会告诉我们一个小道理……
　　张老师真是个“故事大王”啊！
　　點评
　　“会讲故事的数学老师”，题目制造了悬念，激发了读者的阅读欲。写法上长于描写，张老师讲故事前后学生的精神状态形成了鲜明的对比，由此说明张老师善于用故事来调节气氛。最后略写张老师讲的其他故事及作用，详略得当。读完全文，一个风趣幽默会讲故事的老师形象跃然纸上。
　　（陈朝军）