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为加强微生物学检验课程建设,科学评估教学方法和教学效果,提高教学质量,提出动态双向教学评价体系,从诊断性评价、形成性评价、总结性评价三个方面分别探讨教学双方在教学过程中对＂教＂和＂学＂的动态评价方式,及时反馈教学信息,指导教师和学生适时调整教学内容和教学方法,最大程度优化教学系统。
微生物学检验教学动态双向教学评价体系初探
【摘 要】
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为加强微生物学检验课程建设,科学评估教学方法和教学效果,提高教学质量,提出动态双向教学评价体系,从诊断性评价、形成性评价、总结性评价三个方面分别探讨教学双方在教学过
【机 构】
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怀化医学高等专科学校
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2010年6期
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