【摘 要】
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【摘要】课程是丰富学生生命体验、建构道德与审美、完善精神世界的重要的方式，建构校本德育课程是落实学校德育教育有效路径。文中通过以成语文化为题眼，打开校本德育课程的新视角;以学科统整为主线，探索校本德育课程的新模式;以人文环境为核心，打造校本德育课程的新空间;以创意活动为路径，推动校本德育课程的新体验;以家校协同为支撑，释放校本德育课程的新能量等五个方面，阐述了以传统文化与国学为背景的校本德育课程学
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【摘要】课程是丰富学生生命体验、建构道德与审美、完善精神世界的重要的方式，建构校本德育课程是落实学校德育教育有效路径。文中通过以成语文化为题眼，打开校本德育课程的新视角;以学科统整为主线，探索校本德育课程的新模式;以人文环境为核心，打造校本德育课程的新空间;以创意活动为路径，推动校本德育课程的新体验;以家校协同为支撑，释放校本德育课程的新能量等五个方面，阐述了以传统文化与国学为背景的校本德育课程学校实践案例。
【关键词】校本德育课程
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【摘要】数学概念是对客观事物的空间形式与数量关系的本质属性的反映，具有较强的抽象性、概括性，数学概念的建构是一项复杂而艰难的过程，对于智力低于一般水平的残障儿童来说更是不易。本文现以《学做小小修理工》教学为例，略谈如何从残障儿童的实际出发，帮助他们有效建构数学概念。 【关键词】残障儿童 数学概念 有效建构 数学概念是数学思维的基本形式，拥有丰富的数学概念，判断和推理等思维活动才能得以顺利进行。
摘要：统整项目学习，是带有“未来味儿”的教学方式。本文以“浩瀚的星空”之“技术星空”小组的学习活动为例，从设计驱动问题、高效协作学习、适度点拨评价、隆重展示成果四个方面，简要地阐述了统整项目学习的组织、实施的方法、策略。 关键词：统整项目学习 驱动问题 协作探究 适度指导 展示成果 2018年3月至6月，在江苏省张家港市以万红小学为核心校的六所联盟学校，在五年级开展了为期四个月的统整项目学习活
在小学英语教学中，合理恰当地运用英语歌谣是小学英语教学的有效手段，能帮助学生在英语的学习中由“学得”向“习得”逐步转换。本文从如何更好地发挥英语歌谣的作用，提高学生语言综合能力等方面，来阐明英语歌谣在课堂教学中应遵循的原则。 一、以直观促理解，秉承歌谣的直观性原则 教育心理学告诉我们：小学生以具体形象思维为主，无意注意占主导，年级越低表现得越明显。因此，在小学英语中，直观性教学原则应成为教学的
【关键词】“慢语文” 小语课堂 体验性教学 一、“慢语文”与体验性教学方法的关系 目前有关体验性教学的含义众说纷纭。例如，有人认为：“体验性教学是一种教学价值、教学方法和基于经验的教学策略和方法。”这种说法显然是从多个角度来阐述体验性教学方法的：从宏观上将体验性教学方法看作是一种教学价值观念;从中间的角度来看，这是教师教学过程中的一种教学方法，它指导着教师的实践教学形式;从微观上将其看作是一种
【摘要】作文教学一直是小学语文教学的一个重点和难点，也是语言文字运用的集中体现。笔者认为，日记是一种良好而实用的办法。以课文为载体，加以拓展延伸，激发学生兴趣，创设一定情境，通过日记教学，让学生在日常学习生活中潜移默化地积累写作素材，提高书面表达能力。 【关键词】作文教学 日记 兴趣 作文是语文素质和学生素养的核心体现。可是，放眼望去，如今学生的习作能力却是每况愈下，不仅与“假大空”挂上了边，
【摘要】阅读是一切学习的核心，阅读能力是所有学科学习的基础。本文从“大阅读系统”的架构与实施出发，让爱阅读成为学校的新常态。 【关键词】阅读 习惯 常态 阅读是一切学习的核心，阅读能力是所有学科学习的基础。为了更好地在学校推广阅读，让更多的学生从小养成阅读习惯，我们温州市南浦小学进行了学校“大阅读系统”的架构与实施，让爱阅读成为学校的新常态，为学生未来的人生发展打下坚实的基础。 一、阅读是师
引子： 某天，看到路边“洗车十元”的牌子，笔者便按指示把车开到那家位置偏僻，店面简陋的洗车行，并从心底对这家店的“生命力”表示怀疑。 然而面对洗后光亮如新的车子，笔者对这家店的印象已有所改观，可店主却亲自用吸尘器将车子前前后后吸了个遍，遇到不干净地方，还拿来清洁剂和毛巾擦拭几下，甚至连车上的划痕也打磨了一遍。正当付完钱准备走人时，店主又笑着从一旁取来一块垫子，放在车门边，示意可以上车。笔者这才
[摘要]爱因斯坦曾说过：“教育的目标应当是培养有独立行为和独立思考的个人。”纵观品德课的教学环节，我们发现，许多教师往往一味追求“合作学习”的形式化，往往忽视了学生需“独立思考”这一探究合作学习的本真。如果学生不会独立思考，就不可能真正成为课堂的主人。因此，我们要打一打品德课堂“伪探究合作学习”的假，让“独立”与“合作”比翼齐飞。 [关键词]独立思考 探究合作 比翼齐飞 思维发展 探究合作学习
【摘要】海洋教育具有综合性和地方性的特点，综合实践活动课程的开展是一条捷径。学校构建海洋教育优质师资，打造蓝色校园，架构以基础型、发展型、引桥型为三维，蓝色为主轴的课程体系，让学生们知海、爱海、尚海，凸显“海纳百川逸群高远”的蓝色特色教育。 【关键词】综合实践活动 三维课程 海洋课程 海洋教育是当前基础教育改革大力推进素质教育发展的重要内容。青岛具有许多独特的海洋自然资源与人文资源，学校师生除
《多边形内角和》是一次探索规律的活动。本课的教学目标是使学生通过观察、操作、归纳、类比等具体活动，探索并发现多边形的内角和与边数之间的关系，并用自己能理解的方式表示所发现的规律，积累一些探索数学规律的经验。之前听过其他老师的这节公开课，课堂上教师好似“设计师”，学生看似在探究，实则只是“操作工”。笔者认为在探究过程中学生真实的体验、感悟及积累的经验应该是教师关注的重点。带着疑惑，带着思考，在市级联