【摘 要】
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班主任在班级中扮演着组织者、管理者和引导人的角色,是学校教育中不可或缺的一环,对学生特别是低龄学生来说,班主任对其的引导教育不仅包含知识点的教授,也包含对他们思想品
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班主任在班级中扮演着组织者、管理者和引导人的角色,是学校教育中不可或缺的一环,对学生特别是低龄学生来说,班主任对其的引导教育不仅包含知识点的教授,也包含对他们思想品质和道德行为的教化,可以说小学班主任是学生整个教育阶段的启蒙人.但在实际工作中,受到多方因素的影响,小学班主任的教育工作并未能完全铺展开来,德育工作效能未能得到充分的实现,这将使得学生的道德品质发展受到一定的影响,不利于学生今后的成长.故探讨小学班主任在德育工作方面的技巧,是对新时代德育工作的不断创新,也是对素质教育大目标的有效实践.
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