【摘 要】
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“微腐败”行为实质是公权私用,是发生在师生中的不正之风,其具有小、多、大众态度暧昧等特征表现。高校“微腐败”表现形态多样,从“作为”的方面看,包括作风类、学术类、经
【基金项目】
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2018年云南省高校本科教育教学改革研究立项项目:高校“课程思政”教学改革路径探索(JG2018049)
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“微腐败”行为实质是公权私用,是发生在师生中的不正之风,其具有小、多、大众态度暧昧等特征表现。高校“微腐败”表现形态多样,从“作为”的方面看,包括作风类、学术类、经济类、诚信上的“微腐败”。从“不作为”方面看,表现为消极应付、不闻不问、漠不关心等。高校“微腐败”的产生与制度约束乏力、个人认知缺失、理想信念丧失、权力利益诱惑、民主监督缺位等密切相关。治理高校“微腐败”,要构建严密的内控制度,重视基层政治文化建设,加强理想信念教育,强化纪律执行,创新监管方式。
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