【摘 要】
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在学校的管理过程中,由于代理人与委托人的目标函数不趋同或信息分布不对称,就会产生逆向选择、道德风险等委托代理问题。根据需求层次理论、双因素理论和激励理论,建立了解
【机 构】
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厦门理工学院机械系,湖南省涟源金石中学,厦门理工学院外语系
【基金项目】
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厦门理工学院教研教改项目(JG201012)
论文部分内容阅读
在学校的管理过程中,由于代理人与委托人的目标函数不趋同或信息分布不对称,就会产生逆向选择、道德风险等委托代理问题。根据需求层次理论、双因素理论和激励理论,建立了解决校长、管理者和教师之间委托代理问题的激励约束机制,通过物质激励、目标激励和负激励来激励代理人＂讲真话＂,避免＂偷懒＂,促进学校的良性发展。
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