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高职教育正在从关注外延扩张向注重内涵提升转变，但课程模式已经成为改革的深层次障碍。摒弃学科性色彩较浓的传统课程模式，构建高职课程模式迫在眉睫。笔者对《室内电气照明设计》课程进行了以岗位职责需求为中心，以项目工程为主体的课程模式的尝试。
以项目工程为主体的课程模式的实验
【摘 要】
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高职教育正在从关注外延扩张向注重内涵提升转变，但课程模式已经成为改革的深层次障碍。摒弃学科性色彩较浓的传统课程模式，构建高职课程模式迫在眉睫。笔者对《室内电气照明设
【机 构】
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武汉工程职业技术学院
【出 处】
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武汉工程职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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