【摘 要】
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目的分析临床案例讨论结合PBL教学法在危重症学科护理带教中的应用效果。方法选取2017年2月—2018年2月危重症学科实习护士46例,对护士编号后随机抽号进行分组,分为对照教学
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目的分析临床案例讨论结合PBL教学法在危重症学科护理带教中的应用效果。方法选取2017年2月—2018年2月危重症学科实习护士46例,对护士编号后随机抽号进行分组,分为对照教学组（n=23例）和联合教学组（n=23例）,对照教学组使用PBL教学方法进行教学,联合教学组在对照教学组的基础上结合临床案例讨论教学的方法进行教学。结果联合教学组护士的护理知识掌握情况优于对照教学组护士,差异有统计学意义（P〈0.05）,联合教学组护士综合能力提升情况优于对照教学组护士,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论采用临床
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