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<正>现如今,在教育世界中,课堂观察及其研究可谓炙手可热。但是,这个教育世界是否既包括教育理论界又涉及教育实践界呢?在这"热浪"背后又有何缘由,我们是否知晓?首先是,这个教育世界是否既包括教育理论界又涉及教育实践界?当然,教育理论界有一批人正在研究、演绎、推动课堂观察及其技术,而教育实践界则更是多有不同层次的课堂观察、研究、应用。前者不乏理论思维与实践情怀,后者也不缺实践智慧与学术追求。