【摘 要】
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目的探讨授权理论的健康教育在慢性阻塞性肺疾病（COPD）合并呼吸衰竭中应用效果。方法选取本院91例COPD合并呼吸衰竭患者,按照随机数字表法分为两组,对照组45例,实施常规健康宣
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目的探讨授权理论的健康教育在慢性阻塞性肺疾病（COPD）合并呼吸衰竭中应用效果。方法选取本院91例COPD合并呼吸衰竭患者,按照随机数字表法分为两组,对照组45例,实施常规健康宣教,观察组46例,给予授权理论的健康教育,观察比较两组对无创呼吸机治疗的耐受情况及自我效能（GSES）评分,并评估两组自我管理行为（健康知识水平、日常生活能力、自护技能）评分。结果观察组耐受率为95.65%（44/46）,高于对照组80.00%（36/45）,差异具有统计学意义（P〈0.05）;干预后观察组GSES评分及健康知识水
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国民经济水平的逐步提升,人们的幸福感指数也在相应的提高,开始逐渐地关心起人类赖以生存的环境,其中生态效益的实现成为了人们重点关注的问题,同时也是为了保证新的经济发展
现代社会因地域、阶层及族群身份等界限带来的利益分化和矛盾冲突日渐凸显。传统的民主实践模式并不能从根本上很好地解决利益分化社会的包容性与有效治理问题,而协商民主为
为进一步提升高校招标采购内部控制的水平,推动高校各项事业的进一步发展。高校在开展招标采用内部控制时,站在全方位的角度上,做好事前、事中、事后的控制工作,建立健全风险
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