【摘 要】
：
目的 探讨miR-493-5p对前列腺癌细胞的增殖、凋亡的影响及其作用机制。方法 培养正常膀胱上皮细胞HUC及前列腺癌细胞T24、5637、SW780,qRT-聚合酶链反应（PCR）检测miR-493-5p和同源域特有蛋白（HOP）X mRNA表达水平；Western印迹检测HOPX蛋白表达。将T24细胞分为NC组、miR-con组、miR-493-5p组、si-con组、si-HOPX组、miR
论文部分内容阅读
目的 探讨miR-493-5p对前列腺癌细胞的增殖、凋亡的影响及其作用机制。方法 培养正常膀胱上皮细胞HUC及前列腺癌细胞T24、5637、SW780,qRT-聚合酶链反应（PCR）检测miR-493-5p和同源域特有蛋白（HOP）X mRNA表达水平；Western印迹检测HOPX蛋白表达。将T24细胞分为NC组、miR-con组、miR-493-5p组、si-con组、si-HOPX组、miR-493-5p+pcDNA组、miR-493-5p+pcDNA-HOPX组；CCK-8法检测细胞增殖；流式细胞术检测各组细胞凋亡情况；Western印迹检测细胞周期蛋白（Cyclin）D1、酶切半胱氨酸天冬氨酸蛋白酶（Caspase）-3蛋白表达；双荧光素酶报告基因实验检测miR-493-5p和HOPX的靶向关系。结果 相较于正常膀胱上皮细胞HUC,前列腺癌细胞T24、5637、SW780中miR-493-5p表达水平均显著降低（均P<0.05）;HOPX表达水平显著升高（P<0.05）;过表达miR-493-5p和干扰HOPX可抑制T24细胞增殖，促进细胞凋亡；抑制CyclinD1蛋白的表达，促进酶切Caspase-3蛋白的表达（均P<0.05）。miR-493-5p靶向调控HOPX。过表达HOPX能逆转miR-493-5p对T24细胞的作用。结论 miR-493-5p可通过下调HOPX抑制前列腺癌细胞增殖、促进凋亡。
其他文献
校园文艺演出是学校经常组织的一项文艺活动,能为学生搭建展示才华的平台,丰富校园文化生活。演出时精彩的主持词会给文艺表演增光添彩。中国人喜欢成双成对,因此文艺演出的主持人往往都是双数。我们在撰稿时一般也会用对偶、排比等形式,讲究音韵,使语言通俗晓畅、优美隽永、顺口悦耳。要想让校园文艺演出主持词的语言风格紧扣时代脉搏,反映时代心声,让听众过耳不忘,还要下一番功夫。
设计说明:此插画设计作品是为绘王品牌设计的宣传物料主视觉图,用于产品宣传的海报、网页及其他衍生品。视觉元素将工业风和产品IP、产品造型和品牌识别物相结合,增加画面的趣味性吸引力,给品牌带来不同以往的视觉效果。
爱国爱教,以修道为根本、教育为保证、慈善作方便,引导信众正信正行、和谐社会,这是佛弟子义不容辞的责任。为此,我们将不断加强自身建设,遵纪守法、以戒为师、培养僧才、完善管理,积极发展佛教文化事业,大力开展公益慈善活动。佛法大厦,有赖四众弟子共同支撑。出家女众在弘化、教育、慈善等
本文采用Rancimat法，Schaal烘箱法，在（62±1）℃下贮藏15d，监测油脂的脂肪酸组成，测定油脂的质量和稳定性参数(酸价、过氧化值、茴香胺值、TBARS值、K232、K270值)，并测定其总酚含量和DPPH自由基清除能力。探究了复配天然抗氧化剂（0.05g/kg姜酮酚）和合成抗氧化剂（0.2g/kg BHT）对菜籽油的抗氧化特性及贮藏稳定性的影响。结果表明：随着储藏时间的延长，菜籽油的
色彩是至关重要的视觉语言形态,不仅可以在影片中还原自然界的色彩,还可以增强画面的视觉感染力、冲击力,传达独特的审美,增强影片的独特艺术美感。电影《红高粱》中纯简极致的主题呈现,纯粹色彩在摄影师镜头下的灵活运用,淋漓尽致地展现了人物复杂心理,从而在色彩冲击下作品表现力十足。"准对白"表现正是色彩和歌谣融合的产物,不管是人物内心世界、电影主题思想,还是情感宣泄,一经张艺谋导演的艺术化渲染,使极为普通的
由著名作曲家王建中改编而成的《彩云追月》,是中国钢琴作品中一首难得的佳作。作品不仅充分保留了原作的精华,而且充分发挥出了钢琴的音乐表现力,实现了对原作的艺术升华。鉴于此,本文简要介绍了这首作品,从创作和演奏两个角度进行了全面分析,以期获得对作品更加深刻地认识。
目的探讨以夹脊穴为主的针刺疗法联合早期康复训练对脑卒中患者生活能力及运动功能的影响。方法选取医院2017年4月—2018年6月收治的68例脑卒中患者作为研究对象。应用随机数字表法将患者分为研究组和对照组,每组均为34例,后研究组脱落3例,对照组脱落4例,两组患者均给予脑卒中常规治疗,包括溶栓,降压、降脂、降血糖等治疗。在此基础上,给予对照组早期康复训练,研究组在对照组基础上给予华佗夹脊穴、督脉针刺
为了提高学生的综合素质和能力，文章首先阐述了智能时代学生核心素养把握三“变”，然后论述了智能时代学生核心素养坚持三“不变”，最后提出了智能时代学生核心素养培养策略。
该研究将鲜榨花椒籽油分别在4℃和20℃条件下采用不同抗氧化剂组合贮藏100 d。对花椒籽油在贮藏期间的过氧化值（POV）和酸值（AV）进行了研究，叔丁基对苯二酚（TBHQ）、TBHQ+丁基羟基甲苯（TBHQ+BHT）和TBHQ+没食子酸丙酯（TBHQ+PG）的POV较低，其中TBHQ组合的POV最低；各处理下的AV随着贮藏时间的延长而增加，抗氧化剂添加对AV的影响较小。采用固相微萃取（SPME）和
培智学校应建立客观、综合、多元、动态的智力障碍学生整体评估方法和教学质量科学评价方式，对学生的语言、认知、心理、情绪、运动、劳动等多方面都予以关注并实施多元化评价，从而促进学生个性化发展。