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新时代背景下,我国大学基于“课程思政”的视域下培育“理论”与“实践”相结合的环境设计专业人才,目的培养具有“工匠精神”的环境设计高级技能型人才.“工匠精神”人才是社会发展动力源泉,大学院校在课程思政改革的实践要通过“课程思政”与“工匠精神”进行设计,根据“三全育人”理念全面推进环境设计专业,提升学生的工匠精神能力助其成长.