【摘 要】
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打造线上线下混合式一流课程是新时代学校思想政治理论课程改革创新的重要方向。在混合式教学中引入翻转课堂教学,依托超星学习通网络教学平台,形成了“课前学习—课中翻转—课后巩固”的教学设计理念。基于问卷调查法对线上线下混合式教学模式在“基础”课课堂中的教学效果分析发现,混合式教学以教师为主导,以学生为中心,激发了学生的学习和创新创造能力;但仍存在学生课前预习效率较差、课中参与度不高、课后巩固不及时等问题。因此,在线上线下混合式一流课程建设中,要从优化课前学习评价方式、强化课中翻转课堂效果和做好课后督促等
【机 构】
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河北农业大学马克思主义学院,河北农业大学植物保护学院
【基金项目】
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基于“时代新人”培养的线上线下混合式思政“金课”建设研究(A201901045)。
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打造线上线下混合式一流课程是新时代学校思想政治理论课程改革创新的重要方向。在混合式教学中引入翻转课堂教学,依托超星学习通网络教学平台,形成了“课前学习—课中翻转—课后巩固”的教学设计理念。基于问卷调查法对线上线下混合式教学模式在“基础”课课堂中的教学效果分析发现,混合式教学以教师为主导,以学生为中心,激发了学生的学习和创新创造能力;但仍存在学生课前预习效率较差、课中参与度不高、课后巩固不及时等问题。因此,在线上线下混合式一流课程建设中,要从优化课前学习评价方式、强化课中翻转课堂效果和做好课后督促等
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