【摘 要】
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道德学习作为探索传统道德教育向现代道德教育转型的创新手段，既是对时代诉求的理论应答。又彰显了道德主体性的内在激发。文章通过对大学生道德学习实施策略的研究，借鉴中国传
【基金项目】
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黑龙江省人文社科项目（编号：11532015）,黑龙江省新世纪教改工程试点项目“当代大学生思想政治教育的创新与实践”的阶段性成果.
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道德学习作为探索传统道德教育向现代道德教育转型的创新手段，既是对时代诉求的理论应答。又彰显了道德主体性的内在激发。文章通过对大学生道德学习实施策略的研究，借鉴中国传统教育理论和西方道德学习理论中的有益部分，力求在思想政治教育中提高当代大学生在道德学习方面的实效性，分析了大学生道德学习存在的主要问题及影响因素，对大学生道德学习实施策略进行现实思考，并提出具体途径。
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