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以“物质的跨膜运输”的教学为例，结合探究植物细胞结构和功能的统一的问题，探讨了高中生物课中探究性学习的方式及其意义，力图通过实施具有科学研究价值的探究性学习过程，提高学生进行科学实验和科学思维的能力，促进学生学习方式的改变。
对“物质的跨膜运输”教学的探讨——探究植物细胞结构和功能的统一
【摘 要】
：
以“物质的跨膜运输”的教学为例，结合探究植物细胞结构和功能的统一的问题，探讨了高中生物课中探究性学习的方式及其意义，力图通过实施具有科学研究价值的探究性学习过程，提高学
【机 构】
：
江苏省南京市金陵中学
【出 处】
：
中学生物学
【发表日期】
：
2010年7期
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