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作为客观社会存在的危机,因其突发性的紧急性、积累及扩散性、原因的不确定性、结果的危害性,以及自身的双面性,备受各界关注。文章以高校辅导员为视角,通过分析高校辅导员开展危机教育的现状,探索辅导员开展大学生危机教育的优化路径:厘清基本内容、协同各方资源、完善相关体系。
高校辅导员开展大学生危机教育的优化路径
【摘 要】
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作为客观社会存在的危机,因其突发性的紧急性、积累及扩散性、原因的不确定性、结果的危害性,以及自身的双面性,备受各界关注。文章以高校辅导员为视角,通过分析高校辅导员开
【机 构】
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太原工业学院
【出 处】
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发明与创新:职业教育
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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2017年太原工业学院辅导员精品项目“一班一业、一舍一品”大学生宿舍文化建设阶段性成果,项目编号:201710。
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